文档介绍：高一化学钠化合物说课稿高一钠的化合物说课稿各位评委大家好,我的说课题目是:人教版高中化学第一册,第二章第二节《钠的化合物》中的第一部分------过氧化钠〔打开课件〕一、教材的地位和作用〔说的同时打开课件这个按钮〕钠的化合物是本章教材的重点之一,通过钠的化合物的,可以加深巩固钠一节的知识,并为下一节碱金属的学****奠定基础,故本节教材具有承上启下的作用;并且通过过氧化钠强氧化性的学****还能进一步巩固氧化还原反应的知识;钠的化合物碳酸钠和碳酸钠等又与日常生活息息相关,、目标的确定〔说这句话的同时打开相应按钮〕根据素质教育及教学大纲的要求制定教学目标有:①知识技能目标:知道Na2O,Na2O2的性质和用途。②能力方法目标:通过Na2O2和水,和二氧化碳反应,以及相关补充实验,进一步提高观察能力和思维能力③情感态度目标:通过实验教学与探究,培养学生的科学态度和科学精神。三、教学重难点〔说这名话时打开课件对应的按钮〕重点::、教法和学法〔说这句话时按课件对应的按钮(教法按一次,学法接着再按一次)〕教法:关于本节过氧化钠的教学,我采用学生分组实验探究法,从实验现象中结论。然后通过结论过氧化钠应具有的性质,培养学生科学的学****态度及方法。学法:学生在本节课中主要用实验,观察,对比,归纳等方法,在亲自实践中,通过有目的的观察和教师的启发诱导,运用贮存在自己头脑里的知识,来认识对它们来说是未知的知识,解决新问题,,而且达到发展学生智能和目的,同时让学生逐步掌握研究化学的科学方法,、授课程序〔按授课程序的按钮〕第一部分:情景创设〔点情景创设的按钮〕1、创设情景,引导学生以极高的兴趣进入课堂,采用图片引入法。问:图中消防员正在救火,想想常什么来灭火?(水,二氧化碳)其实水,二氧化碳不仅可以灭火,其实还能点火,接着指导学生做第一个探究实验第二部分:实验探究活动1、探究实验一:〔点探究一按钮〕Na2O2与H2O反应过程中能量变化的探究让学生取一个石棉网,在上面放一个蘸有过氧化钠的脱脂棉,然后用胶头滴管滴几滴水现象:脱脂棉着火了设疑:为什么脱脂棉着了?探究一下该反应的能量变化,填写探究实验相关内容。(反应物能量总和大于生成物能量和,该反应为放热反应,温度达到了脱脂棉的着火点,所以能燃烧。)2、探究实验二:〔点探究二按钮〕Na2O2与H2O反应生成物的探究指导学生动手做过氧化钠与水反应的实验现象:带火星的木条着了(有氧气生成)反应后溶液稀释能使酚酞变红,使石蕊变蓝。(有碱生成)及时填写探究实验报告相关内容。(生成的气体为O2,溶液呈碱性,显然是NaOH溶液。即:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2)3、探究实验三:〔点探究三按钮〕Na2O2与H2O反应后所得混合液具有漂白性的探究指导学生动手做:将水注入到盛有1gNa2O2的试管里,制成溶液,并将溶液分装在四支试管中,分别向其中两支试管中滴加几滴紫色的石蕊试液和无色的酚酞试液。现象:溶液使紫色的石蕊试液变蓝,观察较长时间也不裉色,而使无色酚酞试液变红,且半分钟内裉色。填写探究实验报告相关内容。(1、石蕊分子比酚酞分子稳定。2、其溶液有漂白性。)4、探究实验