表里的生物162436ppt课件.ppt

文档介绍：22、:1、学会“蝎、蟋、蟀、蝈”4个生字,读读记记“蝎子、蟋蟀、蝈蝈、恐怖、和谐、呈现”等词语。2、有感情地朗读课文,读懂课文内容。3、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写,体会课文表达的意思,激发学生从小培养自己的求知欲和探索精神。?,整体感知◆默读全文,想想文章主要写了一件什么事。——小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。4.◆文中出现了哪两个人物?——“我”和爸爸。◆课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法?——“我”和父亲的对话描写;“我”的心理描写。5.●“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。……●越不许我动,我的手指越想动,但是我又不敢,因此我很痛苦。——强烈的好奇感,渴望打开那块表探个究竟。6.●我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。——弄清缘由之后的满足感7.●我想,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。——在他的心中充满美妙的东西和奇特的想法,富有童真童趣。,你感受到文中人物的个性了吗?——“我”好奇心很强,渴求知识,善于观察和思考,富有探究精神……:你有过类似“我”小时候的这种经历吗?给同学们讲讲。10.