文档介绍：6设计页面 (页面设计)(一)教材分析《设计页面》是新教材七上第二单元《文字处理与应用》的第一课,在这一单元中主要是从顺着思维发展的规律和电子杂志的制作流程展开,从设计封面,编辑分栏目到制作目录,内容上前后衔接,新旧交错,形式上层层递进,由零到整,其中既包括对已有知识技能的巩固操练,也有对新知识技能的学****提升。由于本课是开篇课,因此学生学****兴趣的提高和知识、技能的掌握显得尤其重要。考虑到学生能将所学知识技能运用到学****过程中去,解决具体的实际问题,引导学生完成的作品能体现多样化和个性化,故拟将主题自主化1教材分析与学情分析(二)学情分析Word2010对学生来说是一个崭新的旧内容,在小学阶段在四年级上学期中进行过接触和学****但在平常实践中,学生对Word2010接触不多,给学****带来一定的难度。当然学****word2010也有一个有利条件是,学生虽然用的不多,但会经常看到,如老师向同学们展示试题,作文投稿,班级小报等。因此学生对Word2010会有一个初步的概念,知道Word2010在文字处理,文字与图片整合上相对于学过或已知的软件中存在一定的优势,预期的结果即电子杂志作品也给学生提供了一个很好的学****动力。1教材分析与学情分析基于以上特点,我为本课设定了以下三维目标:知识和技能:了解电子杂志相关知识;了解常用的纸张类型,掌握设置页面的方法,理解部分设置选项的含义掌握添加和调整图片的方法掌握艺术字的添加与设置方法过程与方法:学生通过设计页面的学****过程,了解电子杂志封面要素,并初步学会选择合理图片和艺术字形式设计页面情感态度价值观:通过设计页面的学****过程,提高学生自主探究意识与信息获取的能力,同时提高排版布局能力,体会事前规划的重要性;通过设计页面的学****过程,提高学生自主探究意识与信息获取的能力,同时提高排版布局能力,体会事前规划的重要性2说教学目标教学重点:版面设计,图片的插入与调整,艺术字的插入与设置教学难点:设计页面的个性化与多样化并合理布局杂志封面3说教学重点与教学难点1、任务驱动法三大二小一思考2、自主探究法3、互组互助互评4说教法1、先学后教学****更有针对性、自主性2、以练促学教师有更多的时间个别指导3、自主反馈互助互评5说学法本节课安排在网络计算机教室上课,并准备图片素材库(一大一小)、实物杂志,杂志封面图片,以及相关练****及提示,PPT课件等,6说教学素材与环境7说教学过程导探学练