文档介绍：小学数学应用题大全小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来,这样所形成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两部分构成。第一部分就是已知条件(简称条件),第二部分就是所求问题(简称问题)。应用题的条件与问题,组成了应用题的结构。 应用题可分为一般应用题与典型应用题。 没有特定的解答规律的两步以上运算的应用题,叫做一般应用题。 题目中有特殊的数量关系,可以用特定的步骤与方法来解答的应用题,叫做典型应用题。这本资料主要研究以下30类典型应用题: 1、归一问题 2、归总问题 3、与差问题 4、与倍问题 5、差倍问题 6、倍比问题 7、相遇问题 8、追及问题 9、植树问题 10、年龄问题 11、行船问题12、列车问题13、时钟问题14、盈亏问题15、工程问题16、正反比例问题17、按比例分配18、百分数问题19、“牛吃草”问题20、鸡兔同笼问题 21、方阵问题 22、商品利润问题23、存款利率问题24、溶液浓度问题25、构图布数问题26、幻方问题27、抽屉原则问题28、公约公倍问题29、最值问题30、列方程问题            1 归一问题【含义】   在解题时,先求出一份就是多少(即单一量),然后以单一量为标准,求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。 【数量关系】   总量÷份数=1份数量                  1份数量×所占份数=所求几份的数量               另一总量÷(总量÷份数)=所求份数 【解题思路与方法】  先求出单一量,以单一量为标准,求出所要求的数量。 例1  买5支铅笔要0、6元钱,买同样的铅笔16支,需要多少钱?          例2  3台拖拉机3天耕地90公顷,照这样计算,5台拖拉机6天耕地多少公顷?      。例3  5辆汽车4次可以运送100吨钢材,如果用同样的7辆汽车运送105吨钢材,需要运几次?                         2 归总问题 【含义】    解题时,常常先找出“总数量”,然后再根据其它条件算出所求的问题,叫归总问题。所谓“总数量”就是指货物的总价、几小时(几天)的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。  【数量关系】 1份数量×份数=总量                   总量÷1份数量=份数              总量÷另一份数=另一每份数量  【解题思路与方法】 先求出总数量,再根据题意得出所求的数量。  例1   服装厂原来做一套衣服用布3、2米,改进裁剪方法后,每套衣服用布2、8米。原来做791套衣服的布,现在可以做多少套? 例2   小华每天读24页书,12天读完了《红岩》一书。小明每天读36页书,几天可以读完《红岩》?  例3   食堂运来一批蔬菜,原计划每天吃50千克,30天慢慢消费完这批蔬菜。后来根据大家的意见,每天比原计划多吃10千克,这批蔬菜可以吃多少天?                       3 与差问题 【含义】 已知两个数量的与与差,求这两个数量各就是多少,这类应用题叫与差问题。  【数量关系】   大数=(与+差)÷2                       小数=(与-差)÷2  【解题思路与方法】 简单的题目可以直接套用公式;复杂的题目变通后再用公式。  例1   甲乙两班共有学生98人,甲班比乙班多6人,求两班各有多少人?      例2   长方形的长与宽之与为18厘米,长比宽多2厘米,求长方形的面积。            例3   有甲乙丙三袋化肥,甲乙两袋共重32千克,乙丙两袋共重30千克,甲丙两袋共重22千克,求三袋化肥各重多少千克。   例4   甲乙两车原来共装苹果97筐,从甲车取下14筐放到乙车上,结果甲车比乙车还多3筐,两车原来各装苹果多少筐?    4 与倍问题【含义】   已知两个数的与及大数就是小数的几倍(或小数就是大数的几分之几),要求这两个数各就是多少,这类应用题叫做与倍问题。 【数量关系】 总与÷(几倍+1)=较小的数      总与-较小的数=较大的数         较小的数×几倍=较大的数 【解题思路与方法】 简单的题目直接利用公式,复杂的题目变通后利用公式。  例1   果园里有杏树与桃树共248棵,桃树的棵数就是杏树的3倍,求杏树、桃树各多少棵?    例2   东西两个仓库共存粮480吨,东库存粮数就是西库存粮数的1、4倍,求两库各存粮多少吨?    例3   甲站原有车52辆,乙站原有车32辆,若每天从甲站开往乙站28辆,从乙站开往甲站24辆,几天后乙站车辆数就是甲站的2倍?。  例4   甲乙丙三数之与就是170,乙比甲的2倍少4,丙比甲的3倍多6,求三数各就是多少?5 差倍问题【含义】   已知两个数的差及大数就