文档介绍：、整体感知、快速阅读的技巧:(1)浏览标题,领悟基本内容:标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文),分析重点文意。(3)精读首尾,揣摩主题思想:首尾往往发现作者所表达的中心。.二、答案来源:、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。,剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳,再加以合并浓缩,留下重点语句。.三、温馨提示:,领会出题者意图,围绕题目要求作答,防止答非所问。,根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。(中心论点)来发散,可适当摘录文中重点语句回答,并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。.四、答主观题要有创意解答要求谈“个人的主观感受”的题时,要想答出创意,从语言上给评卷老师留下较好印象,必须注意以下几个方面:1、灵活引用出新意在答题时,灵活引用古诗文、名言警句,使答案具有文学美。如阅读《牵着母亲过马路》一文,要求考生谈谈受到的启发或教育。我们借助引用作以下回答:“‘慈母手中线,游子身上衣。’天底下最伟大的爱是母爱,正是这样伟大的母爱养育了一代又一代中华民族的优秀儿女。我当孝敬她——在我生活的每一天。”“‘可怜天下父母心!’父母‘把爱全给了我,把世界给了我’,而‘鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩’,兽犹如此,人何以堪?不尽孝道,不及禽兽,枉称为人!”.2、巧用修辞闪亮点在答题时,恰当地运用对比会使说理鲜明、透彻,比喻的运用会大大增强语言的生动形象性,而运用排比能增强语言的气势,使答案具有节奏美。例如读《人生》一文,要求写出对人生的感悟,综合运用排比、比喻可作如下回答:“人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符;人生如一首诗,应该多一些热烈的抒情,少一些愁苦的叹息;人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调;人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼。”再比如读《羞辱是炼狱》一文,要求谈谈对文章的理解和体会。此题可用对比、比喻作如下回答:“人生在世,难免遭受羞辱。得意处,羞辱促人猛醒,使你百尺竿头更进一步;失意时,羞辱是当头一棒,定会激发斗志,催人奋进。记住,无论何时何地,都把羞辱当作奋进的动力,你的人生之路定会越走越宽阔!”.3、遣词造句细推敲试题答案寥寥数语,要想吸引评卷老师,就得尽量选用成语或四字词语,努力使句式整齐划一,读来琅琅上口,使答案具有音乐美。下面是某同学答案中的一句话:“这个故事很感人,我读后受到了震撼,我终生不会忘记。”很显然,此答案算不得上乘之作。如若添上几个成语,变换一下句式便会大有改观:“这是一个感人至深,催人泪下的故事,它使我的灵魂得到了洗涤,使我的人格得到了升华,我将永铭心头,没齿不忘!”.:1描绘类提问方式:某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?或:文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么?答题模式:不行。因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果,换了后就变成+不好的效果。或:不行,因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。.2结构类提问方式:某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?答题模式:不能。因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,表达了…….