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高中生物必修二第一章知识点总结.docx

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高中生物必修二第一章知识点总结.docx

上传人:2024678321 2020/5/27 文件大小:147 KB

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文档介绍

文档介绍:第一章 遗传因子的发现(4)受精时,雌雄配子的结合是随机的 。第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、豌豆杂交试验的优点1、豌豆的特点(1)自花传粉、闭花授粉。自然状态下,豌豆不会杂交,一般为纯种。四、对分离现象解释的验证——测交(2)有易于区分的性状。测交:F1与隐性纯合子杂交2、人工异花授粉的步骤:去雄(开花之前)→套袋(避免外来花粉的干扰)→人工传粉→套袋二、一对相对性状的杂交实验实验过程说明P表示亲本,♂表示父本,♀表示母本↓表示产生下一代F1表示子一代F2表示子二代×表示杂交×表示自交五、分离定律三、对分离现象的解释在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子遗传图解假说发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。(1)生物的性状是由遗传因子决定的。显性性状由显性遗传因子六、相关概念决定,用大写字母表示(高茎用D表示),隐性性状由隐性遗传因1、交配类杂交:基因型不同的生物体间相互交配的过程。子决定,用小写字母表示(矮茎用d表示)。自交:基因型相同的生物体间相互交配的过程。(2)体细胞中遗传因子成对存在。纯种高茎的体细胞中遗传因子测交:让F1与隐性纯合子杂交。(可用来测定F1的基因型,属于杂交)为DD,纯种矮茎的体细胞中遗传因子为dd。正交和反交:是相对而言的,若甲♀×乙♂为正交,则甲♂×乙♀为反交。2、性状类(3)在形成配子时,成对遗传因子发生彼此分离,分别进入不同性状:生物所表现出来的形态特征和生理特性,如花的颜色、茎的高矮等。相对性状:同种生物的同一种性状(如毛色)的不同表现类型(黄、白)。的配子中,配子中只有成对遗传因子中的一个。显性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1表现出来的性状。隐性性状:具有 相对性状的两个亲本杂交, F1没有表现出来的性状。性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。3、基因类显性基因:控制 显性性状的基因,用大写字母来表示。隐性基因:控制 隐性性状的基因,用小写字母来表示。等位基因:控制一对 相对性状的两个基因。4、个体类表现型:指生物个体实际表现出来的 性状,如高茎和矮茎。基因型:与表现型有关的 基因组成。纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体( 能稳定遗传,后代不发生性状分离):显性纯合子(如 AA的个体)隐性纯合子(如 aa的个体)杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体( 不能稳定遗传 ,后代会发生性状分离)表现型与基因型关系: 基因型+环境条件 →表现型五、基因分离定律的两种基本题型:正推类型:(亲代→子代)亲代基因型子代基因型及比例子代表现型及比例⑴AA×AAAA全显⑵AA×AaAA:Aa=1:1全显⑶AA×aaAa全显⑷Aa×AaAA:Aa:aa=1:2:1显:隐=3:1⑸Aa×aaAa:aa=1:1显:隐=1:1⑹aa×aaaa全隐逆推类型:(子代→亲代)子代表现型及比例亲代基因型⑴全显至少有一方是AA⑵全隐aa×aa⑶显:隐=1:1Aa×aa⑷显:隐=3:1Aa×Aa六、具体类型题分析及解题技巧1、纯合子和杂合子的判断方法当待测个体为 动物时,采用测交法;当待测个体为 植物时,测交法、自交法均可,但 自交法较简便。2、杂合体连续自交问题连续自交可使其后代的杂合

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