文档介绍：斯宾塞的快乐教育读后感王秋琳当我苦于教育学生而找不到良策时,无意间接触了《斯宾塞的快乐教育》一书。他的教育因为揭示了人性和心智发展的规律而使孩子和家庭受益。这是一本写给孩子父母的书,主要讲的是家庭教育问题,但我从教师的角度来审视,同样获益匪浅。因为从某种程度上来说,家庭教育就是学校教育的前奏,学校教育就是家庭教育的延伸,父与子,师与生,谁人能轻易否定这两对关系的相似性?赫伯特·斯宾塞(HerbertSpencer)出生在英格兰中部德比城郊的一个不知名的小镇,祖父、父亲和两个叔叔都是教师。他的父亲,威廉·乔治·斯宾塞在当地小有名气,有许多私塾弟子无论走到哪里都会受人尊敬。作为家中的长子,斯宾塞的到来给父亲带来很多欢乐。他本来有很多姐妹,但不幸的是先后有六弟妹夭折,在斯宾塞看来,这是由于父母“缺乏最起码的育儿知识造成的”。对此斯宾塞家族就特别注重对新生儿的养育,而斯宾塞也在以后的岁月中花费大量的时间去研究生理、医学。书中反复提及的小斯宾塞其实并不是他的亲生儿子,而是他的远房兄弟丹尼·斯宾塞的遗孤,但赫伯特·斯宾塞为了这个可怜的孩子,竟担当起了父亲的角色,甚至为此终身未娶。可以这样说,他遭遇了家庭的不幸,但又拯救了不幸的家庭。也许是承受的不幸太多,所以特别看重快乐。作者以小斯宾塞的成长经历为线索,以快乐教育为主题,融理论于实践,寓思想于方法,以小见大,因事说理,读来颇有教益。涉及教育、心理、医学、生理的方方面面,确系一本难得的育人全书。这是本半是自传,半是札记的书。包括安琪儿降临的序曲、快乐教育最初的秘密、快乐的家庭教育、如何对孩子进行快乐教育、如何找出不快乐的小虫子、快乐的智力培养、孩子心智成长的规律、如何培养孩子的自助学习、自我教育的能力、如何培养孩子快乐写作的能力、如何运用有益的暗示在孩子的教育中、快乐的自然教育、怎样培养孩子的道德、意志和品质、如何快乐地进行孩子身体的培育、如何避免过度教育和过度学习、如何尊重孩子的权力、如何培养孩子终身受益的习惯、如何培养孩子的独立性、如何培养孩子健康的心理、如何教给孩子最有价值的知识、如何对孩子进行情感教育、如何发挥父爱在教育中的作用等二十一章。这本书既关注了儿童的智力因素,又关注了儿童的品德、情感、习惯等非智力因素,但纵贯整本书的就是“快乐”,于知识的学习,斯宾塞谈到:痛苦的功课使人感到知识讨厌,而愉快的功课会使知识吸引人。在一个有效而快乐的环境中,采用儿童易于接受的方法教育是斯宾塞教育思想的核心。斯宾塞自己在书中说写这本书对于他而言是件轻松而愉快的事,读完这本书以后,我可以说,读这本书对我来说是件轻松而愉快的事,因为书中没有艰涩的道理与文字,却读到了一份久违的亲切与共鸣。书中的许多观点极具开创性。现摘录部分书中的精彩话语:     ,如果对自己的孩子多一些拥抱、抚摩,有时甚至是亲昵地拍打几下,孩子在对外交往以及智力、情感上都会更健康。    ,父母在孩子的教育中是不能缺席的。    ,父母首先要教育自己。    ,每一点努力都会有所收获。    ,除了极少的神童和天才,99%的孩子在天赋上只有特点不同之分,而没有好和坏、高和低的差别。    。这是孩子亲身的体验,知识得来是经过他自己验证