文档介绍：2019年高考作文模拟题及范文:在这个信息过载的时代,我们该喜还是忧?作文题阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)随着科学技术的发展,许多人建立了微博、微信朋友圈等与外界沟通,一方面任意展现喜悦悲伤,另一方面痛苦于信息铺天盖地、真假难辨;一方面浏览他人的微博、微信朋友圈了解信息,随意做出评价,另一方面又十分在意他人对自己微博、微信朋友圈的评价。这是可喜的时代,每个人都是独特的媒体,时时都可表达,个个都能发声;这也是可悲的时代,每个人面对海量信息,时时都被淹没,人人都很脆弱。对此你有什么思考和体验?注意:(1)角度自选,立意自定。(2)标题自拟。(3)不得少于800字。(4)不得抄袭、套作。命题方向人文底蕴:人文关怀、审美情趣科学精神:理性思维、批判质疑学会学****勤于反思、信息意识健康生活:健全人格、自我管理实践创新:问题解决审题限制性1. “对此你有什么思考和体验”,这句话中有四个指向:“对此”“你”“思考”以及“体验”。这四个指向限定了作文的方向和范围。“你”明确了作文的方向,必须是自己的看法,不可人云亦云;“思考”和“体验”是一组既有联系又有层次区别的关系,“体验”含有亲自经历和由此产生的认识两个层次,“思考”是指认识这一层面,但在认识的深度方面,“思考”要比“体验”更高一层。2. “对此”是针对作文题中的两段材料而言,其中第一段用了两组“一方面”和“另一方面”的对比,第二段用了“可喜的时代”和“可悲的时代”这一组对比,这就给作文的内容圈定了范围,即必须围绕这两段材料带给我们的信息展开。,第一段中的两个“一方面”内容对应第二段中“可喜的时代”,第一段中的两个“另一方面”内容对应第二段中的“可悲的时代”。因此,不管写作时侧重“可喜”或“可悲”,还是两者兼有,都必须围绕这三组对比关系来处理作文的立意和选材。开放性1.“角度自选,立意自定”,意味着考生可以自选角度。任意展现信息与痛苦于信息多,随意评价他人与在意他人对自己的评价,直接带来“可喜”——时时表达、个个发声,同时导致“可悲”——时时被淹没、人人都脆弱。因此,作文既可以侧重写“可喜”,也可以侧重写“可悲”,还可以两者皆而有之,而这些方面的立意都是符合题意的。2.“思考”和“体验”,给了考生发挥的空间,考生可以在自己理解的基础上,抓住最有感触的对象或内容,或采用文学类文体或采用论述类文体,写出自己的深刻思考。解题作文题目中的两段材料,综合来看,涉及两个话题“这是可喜的时代”与“这是可悲的时代”。“可喜”是指我们目前处在“自媒体时代”,时时都可表达,个个都能发声,能随意评价他人;“可悲”是指面对海量信息时时被淹没,面对对自己的海量评价人人都很脆弱。两个话题之间有联系,前者是原因,后者是结果;但同时又有互相对立的关系。作文材料存在的前提是科学技术的发展,这是在特定的历史发展阶段(新时期)出现的“可喜”与“可悲”,因此,作文时不能忽略这个大背景。“可喜”可以写,重点写新生事物的优越性;“可悲”也可以写,重点写新生事物还存在哪些弊端;当然,最佳立意是结合“可喜”与“可悲”,既肯定其优越性,又提醒人们关注其弊端,理性对待新生事物。要适度发声,要有自己的理性评价原则,这样才能更好地适应和促进社会的发展。体现对材料分析的思辨性,是写好本篇作文的关键。