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广南县教育局2009年上半年工作总结.doc

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广南县教育局2009年上半年工作总结.doc

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文档介绍

文档介绍:1 教育局上半年工作完成情况汇报一、主要工作完成情况按照年初教育工作计划, 上半年教育局围绕强县工作目标,做了件事: 一是加快项目建设, 大力改善办学条件。按照省市文件规定,完成了教育“十二五”规划、学校标准化建设规划、均衡发展规划、学前教育三年行动计划的调研论证和制定工作, 各项规划现已全面启动实施, 并得到县委、县政府的高度重视, 重大项目建设列入县委议事日程。目前扩建第四中学, 新建第三小学、浓河镇中心幼儿园、祥顺中学宿舍楼等工程项目已经通过发改局批准立项, 部分工程已进入施工阶段。投入() 万元, 完成了清河中学、祥顺中学、祥顺中心学校、幼教中心的标准化建设,并顺利通过市标准化验收, 清河中学通过省级标准化合格学校验收。第一小学目前也正在准备迎接标准化验收工作。二是全面加强内部管理, 着力提高教育教学质量。上半年, 我们全力落实机关干部包校负责制、教研员驻校指导制、校领导兼课听课制、结对帮扶制、教学质量抽查制等六项制度, 大力开展教学视导、科级以上领导听课、百名优师送教、教学技能大赛、与名校联谊、分层辅导、教学质量监测等七 2 项活动, 使全县教学管理水平进一步提高, 教学质量实现新提升。高考再创新高, 484 人参考, 重本入线 55人, 普本入线 262 人, 500 分以上达到 105 人,成绩位于哈市东部六县前列。同时, 中考、小学毕业年级质量抽查成绩也比去年大幅提高,教育的社会影响力进一步提升。三是大力开展教育惠民工程,促进教育公平。上半年, 共争取落实义务教育阶段贫困寄宿生补助金 万元,惠及学生 896 人;争取落实中职助学金 万元,惠及学生 609 人; “金秋助学”教育捐款累计 3 万余元。同时,教育局积极响应县政府吸纳外来人口政策,上半年,共为 98名在镇内购楼的外来人口子女办理了入学手续, 并安排其就近入学,享受与镇内学生同等的待遇。四是集中力量强化师德建设, 切实提高队伍素质。我们确定今年为通河“师德师风建设年”,以“弘扬师德精神, 构建和谐校园”为主题召开了动员大会, 分宣传发动、学****教育、自查整改、建章立制和总结验收五个阶段, 深入开展了“师德建设年”活动, 与学校签订责任状、与教师签订承诺书, 举行师德宣誓活动, 出重拳整治“三乱”、部分教师擅离职守、出工不出力、不练基本功等师德问题。上半年, 教育局共受理群众信访咨询、投诉举报()件, 均全部办理完毕,按时办结率达到 100 % 。共查办违规违纪案件()件, 有() 学校被通报批评,() 名教师受记过处分, 对部分人员进行了诫勉谈话,全县师德师风明显好转。 3 五是大力开展安全隐患排查整治和安全执法行动, 确保了教育系统安全稳定。上半年, 教育局先后下发、转发了安全管理文件 5份, 对全县中小学的校园环境安全、食品卫生安全分别进行了数次专项检查, 共排查一般安全隐患 43项, 整改 40 项;排查重大安全隐患() 项,已整改() 项,其余正在强力整改。目前,全县教育系统安全稳定态势良好,没有发生一例重特大安全稳定责任事故。六是加强机关作风和效能建设, 着力打造通河教育新形象。在全体机关干部中开展了“处处是窗口, 人人是形象”主题实践活动, 推进了机关职能转变和管理创新。投入() 万元, 安装机关电子屏、武装视频会议室、更新各股室办公电脑, 办公条件、及政务公开工作明显改观, 在县委推进行风建设联合检查中受到表扬。坚持周五学****制度, 机关干部思想素质明显提高。在落实县委驻村“四个一”活动中,全体机关干部为清河新建、山河村贫困户捐款 5300 元,衣物 128 件,为村委会捐赠电脑 2 台,为学校捐赠电脑 6 台、足球篮球各 2 个。七是开展庆祝建党 90 周年系列活动,活跃县域文化。在全县庆祝建党 90 周年活动期间,教育系统共出了 7 个精彩的专场文艺演出,参与的单位 10 个,师生 3000 余人。同时, 积极组织学生参加市关工委、市教育局开展的“颂歌献给党”主题党史知识电视大赛活动, 我县代表队在全市获得第一名。 4 二、存在的问题一是教育资源不均衡。城乡之间、校际之间的办学条件与水平还存在较大差异, 这是造成学生择校、镇内优质学校大班额问题的关键因素。同时, 由于生源减少, 如三站中学、乌鸦泡中学、凤山中学, 学生不足百人, 校舍空余, 师资过剩,出现资源浪费现象。二是队伍结构不平衡。教师年龄老化、专任数量不足、专业化水平不高的问题依然严峻。教师平均年龄 周岁, 小学更大一些。全县目前,中小学紧缺学科教师 117 人,所有村级小学的小学科均为教师兼职。全县每年平均有 60人退休。如果不得到及时的补充, 五年内, 全县教育队伍将自然减员至少 430 人, 整个队伍将面临严重的“教师荒”。同时, 1974 名

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