文档介绍：第三课公共设施情系大众我们周围的公共设施一、教学目标知识与技能:知道公共设施的含义,了解公共设施与社会生活及与青少年成长有密切的联系;懂得公共设施的发展是社会文明水平的标志,学会利用公共设施提高生活质量。过程与方法:通过观察、体验、交流等方式,体会公共设施和人们生活的密切关系,感悟改革开放对社会文明进步的推动作用。情感、态度与价值观:感悟人们的生活、青少年的成长都离不开社会公共设施,学会利用公共设施提高生活质量。关注社会的发展进步,提高自己社会责任意识。教学重点:我们的生活离不开公共设施,青少年的成长也离不开公共设施。教学难点:公共设施的发展是社会文明进步的标志。课前准备:1、学生咨询父母浦东交通的变化。2、收集公共设施的相关资料。3、课前调查学生使用部分公共设施的情况。4、调查越江隧道和跨江大桥。5、了解五角场地区公共设施的变化情况。6、制作多媒体课件。教学过程:导入:我们学校坐落在五角场地区,很多同学也生活在这一区域。近几年五角场地区有哪些变化?学生回答。师:生活设施的完善使我们购物、休闲娱乐、学****出行都便利很多,也使越来越多的人选择在五角场地区生活。师:今天我们共同探讨:我们身边的公共设施。【ppt】出示课题。师:根据刚才的回答,大家进一步来分析一下:什么是公共设施?中环、湿地公园、下沉式广场、地下通道等是由谁出资建造的?——政府。万达广场、百联又一城、超市等又是由谁出资建造的?——社会组织。他们建造的目的是什么?——为社会公众服务。【ppt】公共设施——由政府或者其他社会组织提供的、属于社会公众使用或享用的公共建筑或设备。打开书本P48划出公共设施含义。【ppt】公共设施的范围:《城市规划编制办法》(建设部令第146号) 《城市规划编制办法》已于2005年10月28日经建设部第76次常务会议讨论通过,现予发布,自2006年4月1日起施行。第三十二条“(四)城市基础设施和公共服务设施。包括:城市干道系统网络、城市轨道交通网络、交通枢纽布局;城市水源地及其保护区范围和其他重大市政基础设施;文化、教育、卫生、体育等方面主要公共服务设施的布局”。根据《建设部关于加强省域城镇体系规划实施工作的通知》(2003年生效)规定,城市基础设施同时包括“综合安排城市取水口、排污口、垃圾处理场、天然气门站和管网、电网、城市之间综合交通网、物流中心等基础设施建设。要编制区域绿地规划、区域供水规划、区域排水和污水处理规划、城市间轨道交通规划等具体指导区域性基础设施和公共设施项目建设的专项规划。”根据国标GBJ137—,市政公用设施用地包括:供应设施用地(供水、供电、供燃气和供热等设施用地);交通设施用地(公共交通和货运交通等设施用地);邮电设施用地(邮政、电信和电话等设施用地);环境卫生设施用地(雨水、污水处理和粪便垃圾处理用地);施工与维修设施用地;殡葬设施用地;其它市政公用设施如消防、防洪等设施用地。《公共设施设计》5公共信息设施设计 环境标识的设计 公共电话亭的设计 广告牌的设计 计时钟(塔)的设计 6 公共交通设施设计 候车亭的设计 拦阻设施的设计 出入口的设计 自行车停放设施的设计 7 公共照明设施设计 街道照明设施设计 广场照明设施设计 区域