文档介绍：《左右》教学设计 : 北师大版小学数学一年级上册第64、65页。 : “左右”位置关系,理解其相对性。 。 ,激发学生学****兴趣,培养合作意识与良好交通意识。 、难点: 教学重点:正确判断物体左右方位,能用语言描述出物体准确位置。教学难点:理解左右相对性。 、学具准备: 教具:电脑课件学具:尺子、橡皮擦、文具盒、小刀等学****用品。 : ,揭示课题课件出示游乐场画面。师:同学们,你们喜欢做游戏吗?喜欢同学请举手。与同桌说说你举是哪只手? (学生根据已有生活经验与同桌交流。) 师:今天我们一起来认识“左右”。(板书课题:左右) ,感知左右。①体验左右。师:我们会用右手做哪些事情?(教师站在与学生同一方向举起右手) 生1:我用我右手写字。生2:我用我右手拿筷子、吃饭。生3:我用我右手拍篮球。师:我们一般都是用右手写字、拿筷子。那么我们左手又能做哪些事情? 生1:写字时,用左手压本子。生2:吃饭时用左手拿碗。师:左右手是好朋友,配合起来力量大。同学们,你们身上还有这样好朋友吗? 生1:左耳朵、右耳朵。生2:左眼睛、右眼睛。生3:左肩膀、右肩膀;还有左腿、右腿。②绕口令游戏。师:同学们观察得真仔细,找到这么多一左一右好朋友,下面就与这些好朋友玩玩游戏吧。让学生边听口令边做动作: 伸出你右手,伸出你左手;用你左手摸左耳,用你右手拍左肩,用你左手拍右腿…… ,理解左右。①摆一摆。师:我们做完了游戏,再来活动一下双手。同桌合作,按老师口令摆放。请在桌上摆一把尺子,在尺子右边摆上文具盒,在尺子左边摆一支铅笔,在铅笔右边、尺子左边摆一块橡皮擦,在文具盒右边摆一把小刀。(同桌合作完成。屏幕出示摆放顺序:铅笔、橡皮擦、尺子、文具盒、小刀) ②数一数。师:从左边数,橡皮擦是第几个?从右边数橡皮擦是第几个?为什么同一块橡皮擦,排第几都不一样呢? (通过学生回答,老师说明:同一块橡皮擦,按左右不同方向去数,顺序也就不同了。) ③说一说。师:最左边文具是什么?尺子左边有什么?尺子右边有什么?学生回答后,要求让学生提出问题,另一位学生回答。把学具重新摆放,摆好后,同桌互相说一说尺子左边有什么?尺子在什么左边?……师:大家看看自己左边是谁?右边是谁? (学生根据自己座位说一说) ,运用左右。①课件出示挂图。(课本第64页找一找图) 师:你们愿意帮助这位小朋友解决问题吗?这位小朋友想到小明家玩,他记得上楼左拐是小明家,你能帮他确定小明家住在几号房吗? 生:小明住在7号房,因为7号房在楼梯左边。师:可见学会了左右,可以帮助大家解决生活中一些问题。②课本第65页,练一练第3题。