文档介绍：浅析农业职业教育(作者:单位:邮编:)【摘要】目前我国农村从业人员的素质状况要实现农业产业化与现代化,必须拥有一批高素质的农业劳动者。没有高素质的农业从业人员,先进的农业生产技术和管理方法就不可能得到推广应用,现代化的农业机械就无法普及,农业劳动生产率就难以提高,就不可能真正实现农业现代化。【关键词】农业;职业教育[Abstract]Currentlyourcountrythecharacterconditionofthevillageemployeewantrealizationagricultureindustrytoturnwithmodernization,,forerunnerofagricultureproducetechniqueandmanagementmethodimpossiblegetexpansionapplication,modernizationoffarmmachinerycan'tuniversality,agriculturelabortherateofproductionbehardexaltation,impossiblerealrealizationagriculturemodernization.[Keywords]upationeducation农业职业教育应充分发挥本身优势,为发展农业产业化培养出大量的农业技术人才和经营人才,,调整专业设置农业职业教育的培养目标应该是面向农业、农村和农民,适应农业和农村经济发展的需要,特别要适应以家庭联产承包经营为基础的农业产业化经营的需要,培养具备综合职业能力和全面素质的直接在农业生产、服务、技术和管理一线工作的应用型、创业型人才和新型农民。农业职业教育的专业设置,应围绕上述培养目标,适应农业产业化发展的需要进行调整与优化,使之与农业产业的产前、产中、产后诸环节相联系,与区域经济发展相适应,从总体上保证人才培养的适销对路,以更好地为当地农业经济的发展服务。.调整课程结构,优化教学内容农业职业教育的课程结构与教学内容,应以当地农业产业化发展的需要为出发点,打破以学科为本位的教学模式,逐步树立以能力为本位的教育观念,围绕当地农业主导产业,有选择性地开设课程,注重课程与教学内容的科学性、先进性、针对性、实用性和灵活性;在传授给学生以先进的知识和实用的技能的同时,培养学生的综合适应能力,自我学****能力,自主选择能力,以提高其为农业产业化服务的本领。.加强实践教育,注重能力培养实践教学是农业职业教育的重要组成部分,是培养学生操作技能、动手能力的主要手段。在实践教学中,通过师生共同承担实****基地的生产、经营任务,产教结合,教师既传授知识,又作为师傅传授技能,实地指导生产与经营;学生既学****知识,又直接从事生产经营活动,增加感性认识,掌握生产技能,使学生在学中做,做中学,从理论到实践,再从实践到理论,既掌握了知识和技能,又培养和提高了生产经营能力。因此,农业职业教育应加强实验实****基地建设,创造良好的实验实****条件