青少年科技活动工作总结.doc

文档介绍：三合学校 2010 年青少年科技创新大赛系列竞赛活动智力七巧板航模活动工作总结科技小组 2010 年 12月智力七巧板涵蕴着深奥的数学知识, 它巧妙的应用了数学上的排列组合和线性规划原理, 拼搭起来奥妙无穷, 妙趣横生, 充满着魅力。通过拼搭智力七巧板,组拼航模,使学生在玩中学,玩中动手操作, 感受了组合图形的无穷奥妙, 领悟到了这一科技的无穷乐趣和成功的感受, 促进了他们的身心和谐的发展。为加强下期科技工作, 作以下总结: 一: 激发了学生的兴趣。利用拼图, 组航模, 深深吸引了学生们, 激发了他们探究的动机。二: 通过实践操作, 培养了大胆创新的能力。创造性思维是创新意识和创新能力的基础与核心, 是创新人才最基础的素质, 培养创新人才的核心就是要培养创造性思维。我们的活动让学生在玩中学, 开发了智力,提高了操作能力。我们给学生创造一个适合他们自己去寻找知识的竟境,在辅导过程中, 按书中的“按样拼图”──按图分解──按题拼图这几个阶段进行。课余时间感兴趣的同学还带回家进行练习,积极性很高,通过练习引发了学生对生活活动的联想, 促进了观察能力和想像能力的提高,培养了创新意识,有利于养成做事认真细致的好习惯。结合实际, 提高抽象思维能力。我们结合辅导书中的专题设计和观察创造方面内容进行了创造能力的提高。三: 发掘潜能, 培养学生创新能力。七巧板、航模创造性题材非常广,多副组合的设计与创作为学生开拓了广阔的天地。四:取得的成绩,在 2010 年参加钟山区科技七巧板比赛中,我校的二年级( 3) 班文倩获得低段组二等奖, 四年级( 1) 班邓招应获得中段组二等奖, 五年级( 2) 班罗平获得高段组三等奖。在 2010 年参加六盘水市科技七巧板和船模比赛中,四年级( 1 )班邓招应再次获得了科技七巧板中段组二等奖,六年级( 2 )班余琪同学获得船模比赛小学组三等奖。总之, 学生对此兴趣深厚, 提高了学习兴趣和积极性, 同时也开发了智力, 培养了创新能力。在以后的的科技活动中, 可吸收更多的学生参加此项活动,扩大学习面,提高更多学生的动手操作能力,实践能力,创新能力。三合学校科技活动小组 20 10年 12月