文档介绍：特殊学生帮扶记录学生姓名班级一(2)年龄8帮扶教师原因家庭贫困辅导时间2010、9帮扶重点心理辅导不良表现课上注意力不集中,意志消沉,不爱与人交往。实际困难家庭贫困帮扶过程1、与她的父母取得联系,进一步了解孩子在家的情况及表现,并说明她的在校表现。2、与她谈心,告诉她应该学会坚强,不能因为生活上困难而影响学****3、给她讲一些坚强的故事,如张海迪的故事。告诉她只要有意志、有信心,无论什么困难都能克服。4、组织全班同学给她一点关爱,为她捐款,把自己的零花钱、压岁钱省下来帮助她。阶段效果开始变活泼了,自信心增强了特殊学生帮扶记录学生姓名班级一(2)年龄7帮扶教师原因行为****惯差辅导时间2010、10帮扶重点改掉坏****惯不良表现课上总就是注意力不集中,爱打盹,沉迷电脑游戏。上学路上边走边玩,经常迟到。实际困难基础差,注意力不集中,贪玩帮扶过程1、与她们家长取得联系,让家长在家督促学生的行为规范与学****特别就是监督她们不能沉迷于电脑游戏中。 2、找她们谈话,严肃学校教育制度,与她们一起学****小学生日常行为规范》与校规校纪,希望她们今后能严格遵守。3、与各任课老师进行联系与沟通,严格监督她们课上的个人行为规范。 4、与班干部与她们周围的同学沟通,让她们一起督促她们课间的纪律与个人行为规范。阶段效果效果不就是太好,中午不迟到了,家长说开始控制游戏时间了,但就是还就是注意力不集中。特殊学生帮扶记录学生姓名班级一(2)年龄8帮扶教师原因家庭贫困辅导时间2010、11帮扶重点心理辅导不良表现课上注意力不集中,意志消沉,不爱与人交往。实际困难家庭贫困帮扶过程1、再次与她谈心,在学****上总就是积极鼓励她的每一点进步,在生活上也总就是多关注她的吃穿。一旦发现她有困难,尽量在最短的时间内给予帮助。 2、有机会就跟她的父母交流(打电话或捎口信),让她们多关心孩子的成长。加强对孩子的心理辅导