文档介绍：、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动,学生进一步认识轴对称图形的意义、特征及性质,并能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。,能正确地找出其对称轴。,发现美和创造美的能力。学****重点:掌握轴对称图形的特征和性质。学****难点:会利用轴对称的知识画对称图形。教具准备收集历史和民间的各种轴对称的图形。教学过程一、复****引入1、京剧有着200多年的历史,是我们中国的国粹。今天,老师就给大家带来了几张京剧的脸谱,我们一起来欣赏。请同学们仔细观察这个脸谱图案,看看它们有什么特点?   左右两边完全一样,这些脸谱是轴对称图形。这个脸谱图案的确是轴称的,老师这还有一些轴对称图形,我们一起来看看。2、出示课文第82页的十幅图,让学生一起欣赏各种各样的图案。提问:这些图形有什么特点?过渡:对于这些轴对称图形,同学们在二年级时已经初步认识过,今天我们再来深入学****这些图形有什么特征和性质。二、自主动手、探求新知1、师课前同学们已经画出这些轴对称图形的对称轴。谁愿意给大见展示一下?2、在日常生活中大家还见过哪些轴对称图形呢?学生举例生活中的轴对称图形。3、除了生活中有轴对称图形,在几何图形中也有轴对称图形。课前同学么已经剪下附页上的长方形、正方形、等边三角形和正六边形,通过先动手折,再画出这些图形的所有对称轴。那个小组愿意给大家展示一下?()条()条()条()条我们看了这么多的轴对称图形,谁能说一说什么是轴对称图形?(课件出示)轴对称图形的概念:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。这条直线叫它的对称轴。3、通过例题探究轴对称图形的性质:出示课文第3页的例1。例1:看一看,数一数,你发现了什么?老师这也有一副轴对称图形,中间这一条直线表示什么?同学们先独立的观察图,用尺子,量一量,数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离,你能发现什么规律。把你的发现填在导学卡上。完成后在小组内交流。点A到对称轴的距离是()格,点Aˊ到对称轴的距离是()格。像这样的对称点还有:点()与点()到对称轴的距离都是()格,点()与点()到对称轴的距离都是()格,点()与点()到对称轴的距离都是()格,我发现:轴对称图形的特征:两侧的对应点到对称轴的距离()。完成后学生在小组内交流。哪个小组把你们组交流的结果给大家汇报一下?汇报交流结果。教师小结:轴对称图形不仅仅是把一个图形平均分成两半。而且对于一幅图中的任何两个对应点到对称轴的距离都是相等的。从而得出轴对称的性质,对应点到对称轴的距离相等,对应点连线垂直于对称轴。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。4、画对称图形的另一半。例2:刚才同学们经过探讨发现了轴对称图形的特点,现在我们再来看这个图形只有对称轴和轴对称图形的一半,你能补全这个轴对称图形吗?,完成后与组内同学交流自己的画法。,讨论:怎样画得又快又好?。,并归纳总结画法。我们已经掌握了画轴对称图形另一半的方法,下面我们就应用这一方法来做一道题。做一做的2题。学生独立完成后订正。学了这么多有关轴对称图形的知识,那大家想一想轴对称图形有哪些