文档介绍：《》教学设计与反思教材剖析本节课是河北教育出版社出版《Arduino机器人设计与制作》第二单元“电子骰子”第二课内容。在第一课中,学生尝试制作了“”,该作品利用Arduino控制数码管实现单个数字随机显示,但由于伪随机函数原因,在数码管闪烁固定次数(如10次)后,显示最终数字会是一个固定值。,“”更具有交互性、趣味性与实用性,本节课主要涉及数码管与震动传感器两个新元器件使用。其中,数码管是对第一单元进一步深化(第一单元只涉及单个LED或多个LED简单组合,本单元涉及数码管本质上是多个LED集成在一起元器件),而传感器引入也是第一次,这将为后继单元学****奠定基础。本节课涉及到主要知识点有数码管、选择结构、随机数、震动传感器、数字输入、子程序等,其中数码管、选择结构、随机数都是上节课学过,震动传感器、数字输入、子程序是新知识点。学情剖析本节课授课对象是高一选修课学生(共40人选修),他们已经较熟练地掌握了Arduino中LED控制,基本掌握了共阴极数码管使用方法,能够使用数码管随机显示数字。学生能够制作出“”版本,,并在交互性、趣味性与实用性方面有所欠缺,因此,学生对于改进电子骰子有着迫切需求。教学目标知识与技能目标:了解数字输入概念,掌握数字震动传感器使用方法;掌握子程序声明与调用方法。过程与方法目标:在改进电子骰子过程中,感受从简单到复杂迭代过程;在使用子程序时,理解增加主程序可读性简便方法。情感态度与价值观目标:在制作电子骰子过程中,感受智能产品为生活带来乐趣;在改进电子骰子过程中,培养精益求精工匠精神。教学重点、难点重点:震动传感器使用方法,子程序使用方法。难点:如何在震动传感器检测到震动时获取一个随机数。教学环境及资源设备计算机教室、Arduino控制板、数码管、震动传感器、ArduBlock软件。教学过程本节课划分了“发现问题,引入新课(5分钟)”“剖析任务,明确方案(5分钟)”“自主学****小试牛刀(8分钟)”“攻克难点,初达目标(12分钟)”“优化程序,完善作品(7分钟)”“成果检验,课堂总结(3分钟)”六个环节。 ,引入新课师:这节课,让我们一起来剖析一下上节课作品――。学生通过讨论,:没有模拟出“掷”动作,作品缺乏交互性;每次显示数字都是一样。师:这节课我们就针对这些缺点,在“”版本基础上进一步完善,制作出更好玩电子骰子,。(教师出示课题――) 设计意图:通过剖析上节课作品――,引出本节课主要任务――制作“”。 ,明确方案师:要解决“”两个主要缺点:一是要使作品能够“发现”掷骰子动作,二是解决随机显示数字问题。第一个问题,需要引入震动传感器检测“掷”动作,从而触发电子骰子数字显示功能;第二个问题,计算机产生随机数是由随机数种子决定,因此“”每次显示一样数字也是由这个伪随?C数引起。那么,我们如何解决这些问题呢?请大家仔细观察老师手里电子骰子(如图1),尝试找出制作“”关键步骤。教师引导学生找出关键步骤:一是“掷”动作,即让电子骰子检测到其是否摇晃过(可通过震