文档介绍：山东省滕州市大坞镇大坞中学七年级语文上册《童年絮味》教案北师大版童年絮味(1课时)课前预****1、走近舒婷自查资料搜集关于作家舒婷的资料2、完成语文助学“预****积累”部分内容。相关课程标准陈述:教学“能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。”“在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”品味作品中富于表现力的语言。教学目标:1、掌握课文中的字词及相关的文学常识。2、有感情的朗读课文,整体感知课文内容。3、体会作者蕴含的思想感情。4、体会本文风趣幽默、生动形象的语言教学重难点:。、生动形象的语言教学过程:“读一读,写一写”读准字音,并理解词义。二、,同时标划出生字、生词、作品中的主要事件。。(学生分组讨论自己在阅读中遇到的疑难词句师生共同探究疑难词句,小组无法解决的,提交全班讨论、交流。) (1)、自由读课文,并在阅读过程中划出自己喜欢的句子,做好批注。(提示:可以就修辞、重点词语、表情达意等方面赏析)(2)、用自己的话说说课文都讲了哪些童年往事?并给它们加上小标题。(注意:小组成员间相互讲述,并统一意见,由学生代表发言。)讨论归纳:①童年的玩具只有一个②多姿多彩的大自然③初学识字自得意④自编小辫美极了⑤家教严厉成****惯⑥左邻右舍关系密⑦乘凉还有小表妹⑧夏秋冬季我都爱⑨如今给儿买雨鞋三、、本文多处运用对比,有今昔对比,有自己感受与他人态度的对比,请同学们从课文中找出来,并试作分析。(学生跳读课文找重点语句,并在小组间讨论归纳)2、本文的语言有的含义深刻,有的诙谐幽默,有的感情浓烈,细细品味,妙趣无穷。试举例说明。例如:“那几天妹妹畏畏缩缩小老鼠一样,我脸上自然是雷霆万钧。”这句话夸张而又形象地写出此时姐妹俩的情态,读来如在眼前,令人忍俊不禁。(引导学生品味