文档介绍：做最好的教师——李镇西一、什么就是“最好的教师”?“没有最好,只有更好。”曾经风光一时的澳柯玛空调在做广告宣传时这样说。“做最好的自己!”我多次对学生这样说。“做最好教师!”现在,我这样对自己说。几个说法矛盾不?我认为不矛盾。“最好”就是相对的,因为这就是永远没有止境的追求――从这个意义上说,“最好”其实就就是“更好”;但就是,理直气壮地提出“做最好的自己”,则表明了一种更高的人生与事业的标杆,虽然这个“最好”永远达不到,但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”!我所谓的“做最好的自己”,强调的就是自己与自己比――昨天的自己与今天的自己比,不断地超越自己。这里的“自己”不就是抽象的人,而就是具体的张三李四;而具体的张三李四都就是有具体职业的,因此,“做最好的自己”便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己能力所能达到的最好程度。20多年前,我在给一位高三学生的信中曾这些写道――谁都渴望成为英雄豪杰、伟人巨匠,但受自身条件、社会环境等制约,真正成为艺术家、文学家、企业家的,只就是少数。“人比人,气死人”,因为您比的人,处于人类文明的金字塔尖,当然越比越觉得自己无能。但就是,请别忘了,虽然也许您永远成不了“家”,但通过努力,您却完全可以成为最好的“我”。有人说:“每个人都就是一棵树。”的确,我们生活的世界象一片森林,其中有的人就是乔木,有的人就是灌木;有的人就是参天的白杨,有的人就是婆娑的杨柳。您即将毕业,可能升入大学,可能参加工作,但志愿与职业的选择现在还不能取决于您自己。您以前的理想都就是很好的,但现实并非可以随心所欲。因此,问题不在于您做什么,而在于您要成为最好的——您也许不就是最美丽的,但您可以最可爱;您也许不就是最聪明的,但您可以最勤奋,您也许不会最富有,但您可以最充实;您也许不会最顺利,但您可以最乐观……因此,您若就是工人,就要当技术最出色的工人;您若就是营业员,就要当服务质量最佳的营业员;您若就是医生,就要当医术最高明的医生;您若就是教师,就要当最负责的教师;甚至您哪怕只就是一名“个体户”,也要当最受顾客赞道的劳动者!您也许不能成名成家,不能名垂青史,但您可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个!这话就是写给这位学生的,其实也就是写给我自己的。二、“最好的教师”应该有着怎样的情怀?(一)童心:与学生保持共同爱好做有童心的教育者--用儿童的眼睛去观察,用儿童的耳朵去倾听,用儿童的兴趣去探寻,用儿童的情感去热爱!(二)爱心:师生之间的互相依恋•“对孩子的依恋之情——这就是教育修养中起决定作用的一种品质。”(苏霍姆林斯基)•我为什么要回到学校?•车站惜别(三)责任心:与孩子一道成长,为共与国培养现代公民!•我把什么样的人奉献给未来的民主中国?•为共与国培养现代公民与公共知识分子!•陶行知--“民主教育就是教人做主人,做自己的主人,做国家的主人,做世界的主人。”“今日的学生,就就是将来的公民。将来所需要的公民,即今天所应当养成的学生。”(四)专家:课堂教学很棒,并有专业造诣“最好的教师”首先应该就是某一学科领域的“专家”。她当然必须要有出色而且深受学生欢迎的教学艺术,但还不能仅止于此,她还应有教学以外与自己专业相关的一技之长:教数学的,不妨在课余研究一点数学“猜想”;教物理的,最好同时又就是一个科技制作的能工巧匠;教政治的,能不时发表一些经济学小论文;教语文的,可能又就是一位楚词研究者……教学艺术与专业特长,使教师对学生产生一种热爱科学、不断进取的潜移默化的感染教育作用,也使教师本人对学生保持着一种源于科学、源于知识的人格魅力。(五)思想家:做一个反思型的教师“最好的教师”同时又应该就是一位“思想家”。带着一颗思考的大脑从事每天平凡的工作。成天忙于应付补课、编资料而使自己思想视野愈来愈狭窄、思维触觉越来越麻木的“教书匠”,显然无法胜任“素质教育”的重任。作为“思想家”的教育者,在既踏踏实实地做好每一件具体教育工作的同时,还应反思自己的教育行为乃至教育细节,同时能不断关心着、思考着社会发展与学校教育的相互影响,甚至当代思想理论界的热门讨论、国际上的风云变幻都能使她想到自己的教育。(六)心理学家:用心灵赢得心灵“最好的教师”还应就是一位“心理学家”。真正有效的教育应该就是针对学生个性的教育,这必然要求教师具备发现、发挥、发展学生独特个性的技巧与艺术。因此,教育者必须拥有良好的心理学修养,善于走进中学生的心灵之中,敏锐地感受学生的心理变化,与她们心心相印,息息相通——正如赞可夫所说:“对于一个有观察力的教师来说,学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘与其她内心活动的最细微的表现,都逃不过她的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹,她就很难成为学生的良师益友。”(《与教师的谈话》)惟有这样,我们才能真正以心灵赢得学生的心灵