文档介绍：网络继续教育的实践与探索/王毅(2001年11月07日)点击数:120网络继续教育的实践与探索【摘要】本文根据一年多的网络教育实践,就网络教育的特点、方法、对象、任务、实现方法以及目前存在的问题等提出了自己的观点。同时结合“中央电大傲姿网上课堂(.cn)”目前的工作实际,从网络教育平台的开发、网络课程的建设、学****方法、学****者的支持服务和考试等方面,介绍了“中央电大傲姿网上课堂”的实际做法,供读者参考。为了跟上现代远程教育的步伐,中央电大继续教育学院经过长期的研究和准备,于2000年10月15日,正式开通了“中央电大傲姿网上课堂”,使中央电大也有了网络课程。本文根据近一年的实践,想就网络教育及其实现方法提出一些个人的经验和体会,供大家参考。在这里我们首先分析一下网络教育所具有的优势和不足。通过这种分析,找到网络教育发展的基础,并在今后的实践中努力地去发挥网络教育的优势,使网络教育能够健康地发展。一、网络教育的优点和不足任何一种新的技术出现并能够迅速发展,都是由于这种技术有着其特有的优越性。互联网也不例外。进入20世纪90年代后,以现代信息技术为基础的互联网络在全球迅速地兴起。互联网拥有巨大的资源、方便快捷的使用方式和良好的交互性能,使其以令人吃惊的速度发展。互联网的这种特性还引起了教育专家和企业界的极大注意,并迅速地把它应用于教育领域,特别是远程教育领域。与传统的函授、广播、电视等远程教育方式相比,网络教育有着其他媒体所不具有的独特优势,主要表现在如下几个方面:(一) 良好的交互性。网络教育最重要的一个特性是具有良好交互性能,这一点正是广播、电视、函授等传统远程教育方式的一个不足。教育专家们普遍认为,教育的过程就是沟通的过程。教师和学生、学生和学生之间的互相交流、互相讨论、互相沟通是教育的一个重要环节。(二) 灵活方便。网络教育的另一个特性就是方便、灵活。网络教育的学****者可以在任何时间、任何地点进行学****除此之外,学****者还可以自己掌握学****进度。这些特性对于在职学****的学****者就显得更为重要。学****者可以根据自己的时间、学****能力等条件来安排自己的学****三) 易于管理。电脑有着巨大的信息处理能力和储存能力,利用电脑的这种特性,大部分教学和教学管理工作可以在网上进行,例如:学****者的选课、注册、缴费、学****时间的安排、提交作业和讨论等,同时网络数据库可以记录每个学****者的姓名、年龄、学号等学****者个人的情况。学****者每次在网上学****所用的时间及每次作业的完成情况,学****者每次考试的成绩和期末考试成绩也都被网络自动记录在案。所有这些记录构成了学****者完整的学****资料。这些资料随时可被学生和教师调出来查阅(根据每个人的权限,查阅的资料也有限制)。和传统教育相比,网络教育的这种特性可以节省大量时间和管理费用。(四) 资源共享。在网络上进行资源共享分为几个方面。一是课程资源共享,此事并不难,只要做一个链接,就可以完成。关键是协调好各个方面的利益和制定好规则。如果能够做到把十几所,几十所,甚至是上百所网络大学的课程链接在一起,就可为学****者提供了很大的选择机会,更有利于人才培养。另外是网上资源的共享。互联网本身是一个巨大的资源库,是一个知识的宝库。充分利用这个资源库可为学****者提供多种学****的便利扩充学****者的知识面。最后是对教学中难点问题解答的共享。一个学****者所遇到的问题,教师解决了,其他有相同