文档介绍：家长学校家庭教育培训制度杨楼家长学校领导机构为加强杨楼中心小学家长学校的组织领导和管理,促进家长学校的健康发展,增强学校的教育和培训的能力,提高本校的办学品位,特组建本家长学校的组织领导机构,其组***员及具体分工如下:校长:杨永先:小学高级教师,全面负责家长学校的组织和管理工作。负责协调家长学校和当地政府及社会各界的关系。副校长:郭玲:小学高级教师,负责家长学校的治安工作和对家长的法制教育。胡运泽:关心下一代协会负责人,负责家长学校日常事务管理。负责家长的招集、组织和接待以及对家长的政治思想、组织纪律等方面的教育。校务成员:李敏:小学高级教师,分管家长学校的教学工作,负责制定教学计划、选择教学内容、安排教学课程、实施教学工作、考核家长的学业成绩等。吴艳玲:小学高级教师,分管家长学校的后勤服务工作,负责场地安排、教材资料的采购发放、教学设备的提供及茶水的供应等。陈海章:八里村村长,负责家长学校的安全保卫工作。家长代表:王耀玲、王国玉、赵保新、龚士敏、杨再友、等。杨楼中心小学家长学校三年规划一、指导思想人类社会进入二十一■世纪,教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分,只有加强科学管理,努力办好家长学校,提高家庭教育水平,促进家校联系,广开社会育人渠道,积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系,才能全面推进素质教育,培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。二、工作要点1、 定时间、定内容,对家长进行家长学校讲座,向家长宣传党的教育方针,宣传新课程改革的有关精神。2、 宣传中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。3、 宣传以德育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,帮助家长更新教育观念,树立正确的育人观,明确为国教子的责任和义务。4、传授家庭教育的基本知识,指导家长科学教子的方法。5、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平,加强法制教育,规范家长自身的教育行为,促进孩子身心的健康成长。6、 聘请专家讲课。7、 形式多样性、开放式,提倡家长共同参与,发挥家长的主体作用,帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。8、 创造条件让指导者运用现代科技手段,提高家长教育的方法。9、 建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的指导者队伍。10、 充分发挥优秀家长的示范、辐射作用,积极培养家长的先进典型。三、工作措施⑴家长委员会管理扎实有效今后三年,我校将在前期成立家长委员会的基础上,进一步加强与委员们的联系,通过开展丰富多彩的活动,研究当前家庭教育,学校教育,社会教育的动态,商讨办好"家长学校"的措施和方案,及时反馈家教信息,收集并反映家长对学校工作的建议和意见,协调并参与学校管理,进一步提高管理的实效。⑵落实”家长学校”的上课时间原则上每学期举行1〜2次,每次上课时间不少于2小时。并有计划、有层次的开展活动。每次课后,均安排班主任、任课老师与家长见面,交流教育子女的信息,使学校教育与家庭教育同步协调。⑶精心挑选”家长学校”的上课教师学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验,并热心于教育科学的干部和教师担任家长学校的老师,保证师资质量,而且上课内容提前确定,认真备课,力求课上得精彩、实用,并形成系列化。⑷保证”家长学校”的学员的参与率每次上课前一周以内,由校方发出书面通知,并及时信息反馈,家长可提前请假或调休,保证出勤率,并加强签到和点名制度。为进一步推进家校联系,开家长会时,学校还将下发调查问卷,来了解家长对学校教育的评价与建议。四、三年规划具体工作1、 2011年,建设“两级家委会”形成教育合力,申请“乡示范性家长学校”目标:加强校级和班级两级家委会的培训,发挥两级家委会的中坚力量,使家委会成员成为学校工作的得力助手。策略:继续加强对家长的培训学****采取校际全面培训和级部专题培训相结合的形式,进一步提高每一位家长的素质。2、 2012年,创建宁乡县“示范性家长学校”目标:]进一步加强“家长学校”建设,在学校形成一支优秀的家长团队,能为众多家长提供成功的育儿经验,积极参与学校的管理工作,成为宁乡县的优秀家长学校的典范。策略:(1) 进行“留守儿童心理问题“的研究与调查(2) 极为家长搭建参与学校管理的平台,为学校工作出谋划策。(3) 构建一套行之有效的家长学校管理机制。3、2013年,努力创建长沙市“示范家长学校目标:家校密切沟通,形成宽松、民主、和谐的教育合力,争创“长沙市示范家长学校“策略:(1)给两级家委会充分的自主权,让家长带动家长,让家长管理好家长。 (2)形成科学、高效的家长学校管理体系。杨楼中心小学家长委员会第一章总则第一条:杨楼中心小学家长学校是以学生家长为主人,协调学校和家庭及社会各方面关系,强化学校整体教育功能,监督学校全面贯彻教育方针