文档介绍：教育均衡论文教育均衡发展论文- 浅谈教育均衡化摘要: 教育的均衡化是世界教育发展的潮流, 也是教育现代化的核心理念。它不仅包括教育入学机会的平等, 也包括教育过程的平等, 享受优质教育资源的机会均等, 还包括享受教育发展的成果平等。关键词: 教育; 均衡化; 现状; 对策教育均衡不是“削峰填谷”, 也不是“齐步走”。均衡发展是讲资源配置基本均衡, 办学条件基本满足, 但并不是办学水平的“划一化”。百姓对教育的需求, 目前也已经升格为“上好学”, 希望得到更有选择性、更具特色的教育。在这种情况下, 光靠政府投入并不能完全解决需求多元化的问题, 因此, 均衡和优质, 应当是下阶段教育需要更加关注的课题。一、中国教育的现状(一) 现实的教育存在着巨大的差别教育的均衡化是一个非常沉重的话题。教育的均衡化之所以被作为一个难点提出来, 是因为中国现实的教育存在着巨大的差别。教育部基础教育司司长李连宁曾访问过 20 多个国家。在他的印象中, 办学条件最好的中小学, 不在美国、不在欧洲, 而是在亚洲, 据说, 有位澳大利亚的友好人士曾经想对中国的教育做点象征性的捐助, 当参观了上海近年来新建的一批寄宿制高中后, 他立即放弃了原先的打算, 将支票收回了自己的腰包。因为他所看到的学校, 实际条件远比他在澳大利亚所在的学校要好。从某个角度来看, 我国一些发达地区的重点学校, 其条件已经大大超越了发展中国家的经济水平。在中国的一些贫困、偏远地区, 许多学校的办学条件相当困难。四川省教育厅副厅长汪凤雄当场公布了一个数字, 他们那里的生均经费大概只有 200 来元, 而在江浙等部分沿海地区及上海的生均经费约是四川的数倍。即使是在中国的同一座城市, 校与校之间的差距往往有着天壤之别。更让人感到忧虑的是, 教育的两极分化不仅没有得到有效的遏制, 反而有日益严重的趋势。自从示范性高中的方案提出来, 一所达标学校所需开支动辄上亿元甚至几亿元。北京某区今年一年的主要教育经费, 全都集中投入到一所示范性高中的扩建之中。合肥一所民办中学的校长慷慨激昂地说, 教育均衡化的问题之所以有价值, 是因为一些公办重点学校过多地占有了社会的资源, 一方面他们可以大量使用纳税人的钱, 一方面又可以招收高价生, 可以说把计划经济的好处、市场经济的好处全都集于一身, 这显然很不公平。连负责基础教育这一块的李连宁司长都忍不住大声疾呼,“不要把名校办成民校, 而要把民校办成名校”。(二) 择校热愈演愈热正是因为现实的教育存在着巨大的差别, 择校热愈演愈热, 为了能让孩子上一所“好学校”, 现代版“孟母三迁”的故事时常上演; 随着流动人口不断增加, 各大中城市中心城区中小学大班额问题依然存在。择校之所以成为长期困扰义务教育的一个难题, 既有优质教育资源相对不足的原因, 也有家长对子女教育期望值不断提高, 对多样化、高质量教育需求日益旺盛的因素。而义务教育均衡化程度越低, 择校率就会越高。“一样的孩子, 不一样的前途。”这样的广告词让家长看后顿时觉得触目惊心二、教育的均衡化应有的认识和对策(一) 加大教育投入加大教育投入, 尤其是加大对于基础教育、中西部地区教育、贫困地区教育的投入, 以教育的均衡发展为核心目标之一。一是中央财政统一投入, 解决由地方经济水平差异, 造成教育投入不均衡的问题; 二是加强对于教师的培养和