文档介绍：《林黛玉进贾府》教学设计课前播放"枉凝眉" 一. 导入: (1) 课前,我们播放了一首曲子,请问,是哪部电视剧的主题曲? (2) 你读过了《红楼梦》中的哪些小故事? (3) 对《红楼梦》的评价《红楼梦》是中国封建社会的百科全书。《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。“开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。”( 得硕亭《草珠一串》今天这节课,我们就来学****红楼梦》中的片段《林黛玉进贾府》(4) 本专题的板块是“总借俊眼传出来”, 请问《林黛玉进贾府》是借谁的俊眼?传出什么来? 答案一:借黛玉的俊眼,传出贾府的人事来。(5) 为什么要借黛玉的俊眼传出贾府的信息?为什么黛玉能凭俊眼传出贾府的信息呢? 明确: 因为黛玉是客人, 黛玉是贾府特殊的客, 是以一个局外人的身份观察贾府, 处处新鲜。(正所谓“当局者迷,旁观者清”) (6) 事情是千变万化的,答案是丰富多彩的,请问,还有别的答案吗? 答案二:借作者的俊眼,传出封建社会的情形。答案三:借我们的俊眼,传出文本的精彩。二、研读课文,品味交流: 板块一:借黛玉的俊眼,传出贾府的人事来(1) 提问:黛玉进贾府前,有一段心理描写可以表现出黛玉的性格,是什么? 明确:步步留心,时时在意。(不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他去。) (2) 她为了要最准确、最清楚地了解贾府的情况, 她必须步步留心(看), 时时在意(听)。(3) 黛玉看到、听到的人物很多,有哪些? 明确:贾母,三春,王熙凤,王夫人,邢夫人,贾宝玉(4) 其中写得最生动,最精彩的是哪个人物? 明确:王熙凤。哪些段落是描写王熙凤?(5、 6 段) 陆游说“纸上得来终觉浅――”, 众生:绝知此事要躬行。(5) 我们就先来讨论黛玉眼中的这个王熙凤,( 小说通过黛玉之目, 是从哪几个角度对她工笔雕琢的?) 看看她有哪些表现,表现了她什么样的性格特征。(自由朗读 5、6 段,画出你有感悟的语言,然后,快速写下一两句点评,总结性格特点。) (6) 学生朗读完,简单介绍刻画人物手法,后,分析文段是从哪些方面写王熙凤的? 正面描写:语言、动作、肖像、心理、神态、细节、白描烘托、渲染、联想、想象、对比、工笔等侧面描写(出场、肖像、穿着、语言、动作等) (7) 语言学家王力先生说:“看一本好书, 如果自己一点意见都没有, 就可以说你没有好好看,你好好看的时候,总会有意见。”下面,我们就来检测一下。教师根据学生发言相机引导,主要研究几处: 1 写出场: 分析一(出场表现) a 未见其人,先闻其声(先声夺人的手法) (正面语言描写) 这正如传统戏剧演出时主要人物登场前先使观众听到唱腔, 然后再亮相那样, 能够引起悬念。 b 众人反应------- 敛声屏气,恭肃严整(两词概括) (与众人对比,地位与众不同) c 黛玉纳罕- (心里怎么想的) ------ “来者系谁,这样放诞无礼(心理描写) d 亲眼一见------- 媳妇丫鬟围拥,打扮与众不同”(烘托) (万绿丛中一点红) (众星捧月的出场,暗示了她炙手可热的权利) 师:这样的出场活动可谓——生: ( 齐答) 众星捧月式的上场。师:暗示出——生: ( 齐答) 她权力炙手可热,地位与众不同。 e 贾母介绍------ 有名的“泼皮破落户”,“凤辣子”(侧面描写) (戏噱口吻,除了说明性格泼辣外,更说明深得贾母宠爱) 分