文档介绍：主修课程 1、语文教学法 7、古代汉语 13 、教育技术 19 、写作 2、中国文学史 8、现代汉语 14 、语法研究 20 、英语 3、现代文学 9、创作美学 15 、小说流派 21 、微机 4、古代文学 10 、语病分析 16 、诗歌鉴赏 22 、体育 5、文学评论 11、古代文献 17 、美术学 23 、马哲 6、文学概论 12 、比较文学 18 、心理学 24 、文学文本解读等等初三语文复****计划本学期我担任初三 3、4 班的语文教学工作, 到上周为至, 初中三年语文新课的教学任务已经基本完成,为搞好明年的初三会考及中考,为系统地复****好语文知识, 使学生牢固地掌握和灵活地运用,增强学生中考应试的能力,提高学生的学****成绩, 我特制定该复****计划一、分册复****梳理整个中学阶段 1-6 册语文课本的知识,使之系统化,使以前零散杂乱的知识有条有理, 便于学生理解 1. 复****重点:课文的字、词、句,理解记忆 2. 复****难点: ①记叙文、说明文、议论文的联系与区别。②了解其基本的文学知识,如, 记叙文的要素, 说明文的说明顺序, 说明文的结构, 说明文的说明方法, 议论文的三要素, 议论文的论证方法, 议论文的结构等, 以此落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。 3. 复****目标:①掌握其它文学体裁的常识, 如散文、小说、童话、寓言、神话、诗歌、戏剧。②掌握一些重要的文学常识,侧重于一些名人大家,如鲁迅、唐宋八大家等。③分册复****是对教材的忠实, 针对一、二、四、五班的学生来说十分重要和必要, 我们一册书一周,约六周(一个半月) ,每册复****完成之后,辅之以选择的题精练。 4. 注意事项:针对三班的同学, 在以上复****的基础上, 选择大量的题加强训练, 在知识的运用上加深加宽。二、专题复****一) 依据中学语文教材编排, 文体于课文分成五大类, 进行专题复****源于教材、高于教材。(大概用时四周) 1. 记叙文专题复****2. 说明文专题复****3. 议论文专题复****4. 应用文专题复****5. 古诗文专题复****二)作文指导(大概用时一周) 了解说明文、议论文的常见结构模式, 重点放在记叙文的写作指导上面, 要求学生能够准确地审题,正确地选材、立意、结构文章,板书正确,为良好写作打下基础。为使绝大部分学生毕业且成绩较好, 必须重点落实第一、第二阶段的复****总耗时约二个半月。三、模拟冲刺此时离中考的时间已不多了, 应对学生进行强化训练, 又特别是三班, 应多发试卷让学生大量练****增加见识,提高心理素质,沉着应考。教师必须把握题目的量和度,认真批阅,准确评讲, 注重方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感, 让学生能不燥不急地回答完所有题目要求,花时约半月。四、作文训练侧重于名篇,摹拟其谋篇布局,刻意选材新颖,内容新奇,力争让每位学生写好记叙文,能把人或事件完整地交代清楚。举行写作知识的讲座, 让学生做到有写的东西, 下笔能心中有数。找一些典型的写人、叙事范文, 引导学生分析, 从审题立意、选材等入手进行详细评讲,让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容, 适用于哪些题目, 让学生作文不离题, 基本能找准方向,提高学生的写作能力。五、猜题、押题,打独钉子再次落实一些名篇的阅读理解, 辅之以大量试题, 针对性更强, 目标更明确, 一切为了分数, 考前对学生进行答题技巧的培训,坚决杜绝白卷现象的发生。语文学****的十大基本功笔者以为, 语文教学中, 教师所要授给学生的“渔”, 应是学生今日学好语文, 有利于将来各方面发展并终生受用的最基本的功夫,大致有以下内容。一、汉语拼音。汉语拼音是注释和校正汉字读音的简便而又科学的工具, 比起古代的反切法, 具有无可比拟的优越性。二、文字书写。文字书写应规范、清晰并力求美观。标点符号应视作文字的有机组成部分, 也应达到这一要求。三、朗读与背诵。朗读语言材料应做到正确、清晰、富有情感色彩。背诵的对象应是优秀的经典文本,而不应是眼下所盛行的教师课堂讲解笔录和****题答案之类毫无背诵价值的东西。四、查阅工具书。中小学生主要应学会熟练使用四本语文工具书:《新华字典》( 小学低年级)、《成语词典》、《现代汉语词典》(小学高年级)、《古汉语常用字字典》(初中) 。这些词典应在不同的学****阶段配备并学会使用。高中阶段再教授一点查阅专业性的大型工具书及文献资料的方法(但不可能人人配备,可让学生自己到学校图书馆查阅) 。一旦学生会用以后,教师就绝不能再越俎代庖。而目前的情况是, 往往先由教师查好后再抄给学生, 这样的做法非彻底改变不可。五、作笔记。语文笔记大致可分书头笔记、阅读摘记和日记三类。其中, 作书头笔记是最简便、最实用又是最不可缺的功夫。阅读摘记可由“读书纲目”笔记本与卡片两者结合, 前者用以记录所读书籍/文章中较有价