文档介绍：源头活水来,书香满校园————有色小学创建书香校园纪实坐落在东方山麓的有色小学是黄石市首批示范学校,更是一所打造“书香”特色的小学,是一所籍“书香”来承载校园文化的小学。走进学校的大门,一股清新的气息迎面扑来。那绿荫掩盖的教学楼, 墙上富有童真童趣的个性化设计, 主楼前的时光雕塑被树木和花丛包围, 让人眼前一亮。抬头四望, 不管是教学楼上镌刻的“立信”、“慎思”、“抱朴”等大字, 还是甬路旁边一长排的宣传橱窗上散发着诗韵墨香的诗句,都让我们感受到浓浓的文化底蕴和书香气息。学校围绕“以文育人”办学特色,历经十余年, 以创建书香校园为抓手,营造浓厚的读书氛围,构建立体式的阅读环境,开展丰富多彩的读书活动,使阅读成为师生的生活方式,成为师生的自觉习惯。学校先后获得“全国三八红旗单位”、“湖北省绿色学校”、“湖北省少先队工作示范学校”、“黄石市科研实验学校”、“黄石市德育工作先进学校”、“黄石市艺术教育先进集体”等称号。与书本为友,与大师对话,与经典交流,已经成为每个有色小学人的共同目标,“我读书我快乐,我读书我成长”在有色小学蔚然成风,无论走到校园的哪一个角落, 无论走进哪一个班级,都能感受到浓浓的书香,都能闻到师生身上散发出的浓浓的书卷气。标杆示范善领跑,分层共享读书乐“教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提。”有色小学支部书记徐春认为,教育素质的高下取决于教师素质及教养的高下,在教育场, 教师的人格、学识、技能将直接而有力的影响学生的学习与成长。叶圣陶先生说“教育是心心相印的活动”,教师不读书,怎能企及“心心相印”为了激发教师读书兴趣和阅读潜能,形成良好的阅读习惯。校党支部创新方法,采取个人、教研、学校相结合的读书方式,把集中读书和自学相结合,把读书和工作相结合,搭设各种学台,激励老师自发、主动地读书和学习。有色小学的党员教师占全校教师近四分之一,作为学校的教学骨干和中坚力量,他们深深懂得,要提升自己的专业素养,最重要的途径就是读书。于是,我们常常可以看到这样的场景:全体党员教师在培训室或者会议室时而集中学习时事政治、教育政策法律法规;时而分散成小组学习教育理论、教育专家著作。他们手中的书既包括名师论著,先模教师的感人事迹也有名家散文、国文经典。学校党支部一班人在读书上分层设标,分类提高,他们要求班子层面读“创新”,主任层面读“管理”,骨干教师层面读“风格”,普通教师层面读“业务”。并针对全体党员教师必须共同读书的基础标进行考核。在每周四下午为集中学的质量进行积分。每参加一次为 10 学分,按笔记的书写内容和字迹工整程度,分别在 10 学分的基础上给予不同情况的加分, 以此类推,每月总结,进行及时公示,并把考核结果纳入学期考核项目之中。支部还要求每位党员教师每学期必须结合自身特点阅读 2本以上教育专著, 并把其做为必须完成的硬性指标,设立有色小学教师读书评比展示栏,期末进行书面考核。对一年内读书超过 5本,并且能结合实际工作及时进行反思,并撰写文章在报刊上发表的教师实施物质奖励。同时将每位老师的读书情况纳入教师年度考核之中,以此激发教师主动学习、有效读书的积极性。支部充分利用学校网络资源优势,建立“有色小学读书论坛”网页,党员教师可以利用网络随时随地读所需知识,并把自己学习的心得体会、感悟及时发布在网上,做到