文档介绍：《小小雨点》语文教学反思《小小雨点》《小小雨点》是一年级下册的内容。云是怎么来的?为什么有的时候是白的,有的时候是黑的?云里面装了什么?雨和云是什么关系?……这些疑问,经常出现在孩子们的脑海里。神奇的大自然不仅给孩子们以好奇和幻想,更是激发他们丰富的艺术想象和热爱大自然的动力。本节课是采用孩子们喜爱的方式,通过听、说、唱等活动,进行感受、鉴赏、表现和创造,使学生通过艺术体验,初步感受大自然的奇妙。在对大自然的追寻中,了解、喜爱自然,更加热爱生活。欣赏歌曲环节中,我给学生创造一切“动”的机会,让他们用自己喜欢的动作来表达对歌的理解。这样,学生进入了参与的积极状态,更好地体验音乐情绪。这种全体参与不要求“动”的统一、优美,只需要与音乐情绪吻合。应给予充分肯定。但在细节上尚有一些不足,比如说在发挥学生想象这点上。我虽然是通过音乐的旋律、节奏、情绪、形体语言等来塑造音乐形象,但在感受雨点的到来使花儿、雨儿表现出异常兴奋的情景中,未能很好的引导学生通过对周围自然界的观察,创作出更多的歌词。