文档介绍：大学生就业意向调查研究一、概念研究 1、就业就业是指具有劳动能力公民,依法从事某种有报酬或劳动收入社会活动。还表示契约关系:即雇佣之意,是指两个伙伴之间关系,其中一方为雇佣者,另一方为被雇佣者。从法律意义来看,通过双方契约约定,“被雇佣者”为“雇佣者”(雇主、雇佣人)工作(出卖劳动),并由雇佣者提供报酬一种法律关系,属于民法范畴 2、就业压力1 就业压力是指个体在考虑就业问题、为获得职业做准备以及在寻求职业过程中面对具有威胁性、挑战性刺激时所产生一种被压迫感受。就业压力源是一个客观变量,呈静态,是指个体在就业过程中经历各种生活事件、突然创伤性体验、慢性紧张等。 3、就业意向就业意向是指人们在职业定向与选择过程中,对自己现状认识与对未来职业期待2,是指自己将要选择何种职业以及对职业性质、特点、作用一种认识。二、影响因素(1)社会因素主要来源于社会经济发展、教育理念变化及西方一些就业思想传入,还有国家需要与社会舆论。(2)学校因素随着高等教育大众化,高校招生规模扩大,无论是从大学生就业率、待业人数,还是从就业质量等方面来看,大学生就业形势都比以前严峻多。我校属于传统地方性师范类院校,其培养目标、办学定位均是为当地、本省培养实用性人才而服务,其所设专业师范类为长线专业,中文、数学、英语、物理、化学等课程均面向中小学基础教育行业。但随着公办基础教育行业师资饱与,这些长线专业人才积压严重,尤其是进入公办教育行业人数降低,毕业生不得不退而求其次,进入民办教育行业或在非教育系统就业。而非师范类专业开设年限都不长,课程设置有待完善,人才培养能力不足,这些专业尚处在摸索前进阶段,因而必然对毕业生就业能力产生极大影响3。(3)家庭因素由于家长知识认识水平有限,针对孩子就业没有一个清楚、理性剖析,对孩子就业观念不能起到积极引导作用。另一方面由于长期处在家庭成员职业结构中,学生已经习惯了自己家族职业,所以在自己选择就业时就有了很大导向性。而父母期望,受传统观念影响,继而在很大程度上孩子就业就要遵循父母意愿,因此它就变成了我们就业观念形成主导因素。(4)自身因素由于当代大学生一切事宜均有父母做主,很大程度上自己没有主见,所以对自己就业意向很茫然,做出就业意向就有了很大随意性。通常会根据自己兴趣爱好选择就业,因此就业意向一般以自己兴趣爱好为转移。三、策略研究(1)就业指导大学生毕业就业政策是国家为大学生毕业而制定行动准则,它对每个大学毕业生就业都有着直接而重要影响。学校应广泛深入地宣传就业制度改革方向、步骤与内容,以及当前就业政策、供求形势等,使大学生择业意识形成与择业行为发生都遵循科学性原则,按照一定规律与程序来进行。通过政策指导,帮助大学生把握求职择业基本准则,树立正确择业价值观,引导毕业生走出择业误区,消除择业困惑,并纠正自己片面认识与幻想。4 (2)学习指导学习方法指导主要为就业创造条件,使得大学生能够充分利用大学优越学习条件,有效地安排学习时间,为今后工作做准备。这可以从两个方面进行:其一,要进一步巩固专业思想。巩固专业思想是引导大学生择业意向关键。为了激发学生专业兴趣,巩固他们专业思想,专业课教师应多向学生介绍他们所学专业发展前景,还可以组织学生参观一些工厂与学校,请往届毕业生向他们介绍所学专业知识在实际工作中应用情况等;其二,要培养学生掌握众多技能意识,拓宽专业知