文档介绍：广东卷(8)特别的掌声在这十几年的人生里,我一直觉得掌声是为成功者而响起,而落败者莫过于是为成功者的最佳人选。当那特别的掌声在我响起时,我思绪一番,难道这特别的掌声是为落败者而响起的吗?(开篇反问,设置悬念)还记得那天乌云密布,落叶缓缓地从树上飘落在地上,一股寒风“呼”地吹过来,直入我的骨髓里。我的身体不由自主地抖着,似乎在等那份“死亡试卷”的宣布。(环境衬托)自从上了初中,我的数学差了很多,但这次是我唯一一次有信心了,都已经多次考七十一、二分,令我既欢喜又害怕。“小李,九十九分!”小李得意地走上了讲台拿卷子,那表情让我既嫉妒又羡慕。忽然班上响起了如同雷般的掌声,我想连小李平时那么差的人也能上九十九,那我应该也不会差到哪去吧。可80分到100分的人都己经念完了,伴随着许多阵为成功者而响起的掌声,我心里打了个寒颤,“怎么可能?我竟连八十分也上不了?”我不由自主地开始自言自语。(细节描写发卷的情况)“七十九分!”老师刚念完我的名字,我听到后,如同头上挨了一棒,我竟然成了落败者。我感觉头里一片空白,小李拿试卷的情景不断地在我脑海里I可放,泪水在眼珠里打滚,我不断地安慰自己别哭,心里想着:不就是一次“破”考试嘛,考好有什么了不起的?这时,不知为何,班上忽然响起了如同雷般的掌声。(细节描写自己那卷的那一亥!))班上开始议论纷纷,同学们都叫我上去拿卷子,我就感觉大家不值得为我去鼓掌,我就是一个落败者,没什么值得鼓掌的。想着想着,泪水、努力后不能回报的伤感似乎在一瞬间就要爆发出来,泪水就这样一滴,一滴,i滴地留下来,滴在我那冰冷的手臂上。我也吃力地从座位上站了起来,班上再一次响起一阵掌声,但我觉得这掌声是空前地大,我就这样静静地上去拿卷子。(再次细节描写充实文章)当我看到连老师也在鼓掌时,我感到大吃一惊,我低着头,弯着腰,脚在不停地颤抖,轻轻地接过卷子,说:“老师,这也没什么值得鼓掌的吧。”“可你一直都在进步呀,大家都是看得见的!”“可……”“行啦!记得要继续努力!”话音刚落,那雷般的掌声又在我耳边萦绕。窗外的一缕阳光照在我的脸上,感觉特别温暖;正在空中翩翩起舞的树叶,落在地上发出嘶嘶的声音,也许也是在为我鼓掌吧。(环境的变化即心理的变化)好想好想,那几阵特别的掌声,既然人们都说掌声是为成功者而响起的,那为什么不能为落败者而响起呢?(照应开头,点题)心理描写突出,细致,细节描写具体生动。特别的一树娉婷记忆中,那一树娉婷,皎洁无瑕,在我失望落寞时,给予鼓励与引导;响,那是多么特别的一树娉婷。寒风织细雨初春时节,乍暖还寒中,刮起细密的春雨,被寒风吹得形成一张网,罩在我头上。我手执月考试卷,心中不时想起那不堪的成绩,唉,到底是不自量力,梦想永远遥不可及,我该如何走下去?回到家中,看到窗边儿株兰花,被雨冲刷得瑟缩,儿片花瓣也坠落成泥……我无奈极了,索性放下书包,跑出门外。寒风中,我没有带上外衣,瑟缩着前行,细雨裹挟着我;我漫无目的,却于空气的馨香中闻得儿抹清香……娉婷做枝头循着香味而去,我远远看到一棵树,在高楼林立之中,在寒风细雨之中傲然挺立着。走近一看,却怔住了一一寒风中,儿朵娉婷傲然立在枝头,如此骄傲而美丽!那一树娉婷,是玉兰花,绽着皎白的身姿,傲然立在寒风之中,如此坚定、骄傲,如此不倔。看那与月牙儿无异的花,在空中划出美丽的弧度;又如毛笔尖儿,在空中划出一笔精彩;又