文档介绍：特色学校创建方案(“阳光教育”——让每个孩子在阳光下幸福成长)当阳市王店镇中心学校沈周荣“阳光教育”——让每个孩子在阳光下幸福成长为了进一步打造学校特色、创出学校品牌,学校以阳光课程建设为起点,以阳光课堂打造为突破口,以阳光教师专业成长为重点,以阳光文化的孕育为着力点,制定我校“阳光教育”特色学校建设方案。一、办学理念“阳光教育”——让每个孩子在阳光下幸福成长。二、发展目标(一)总目标以“阳光教育”的实施为总抓手,涵养师生人文底蕴,引导师生形成乐观积极的生活态度,把学校办成底蕴丰厚、内涵丰富、充满活力、师生共进的特色学校。(二)培养目标造就智慧型阳光教师;培养自信型阳光少年。(三)近期目标1、分类梳理学校现有的规章制度,并根据学校发展需要适时补充修改。2、全面实施阳光教育,出台《阳光教师多元评价标准》和《阳光少年多元评价标准》。3、进行“自主互助学****型课堂”的深化研究。4、注重“阳光少年和阳光教师”的基本素质培养,使师生初步达到标准要求5、搞好网络基础建设,提升师生信息素养。(四)中远期目标1、深入落实“阳光课程”,为培养有创新意识、实践能力的学生和注重专业自主发展的教师搭建有效平台。2、探索依法自主管理模式,促进学校依法自主发展。3、形成科学合理的阳光教育实践体系和评价体系。4、提炼“阳光少年”和“阳光教师”的培养策略,为后续工作的实施提供可借鉴的依据。5、总结教师团队管理策略,打造高质高效优秀团队。6、各学科“自主互助学****型课堂”趋向成熟,凸显风格。7、充分利用网络资源优势,发挥网络平台作用,为教育教学工作服务。8、形成较为完善的学校制度保障体系。三、发展内容(一)阳光课程 开发并实施阳光课程,提升校本课程品质,培育阳光少年。1、开发并实施“阳光经典”课程——开发名人、名著、名曲、古诗四个系列课程。2、开发并实施“阳光诵读”课程——1—6年级分别诵读国学经典系列《国学启蒙》、《民族常识》《传统文化》等。3、开发并实施“阳光实践”课程。——培养孩子的各种兴趣、爱好和特长,让孩子在实践中获得更多的阳光。(二)阳光课堂1、以教学活动营造阳光氛围。①全面落实“上好每堂课”的指导思想,组织好每学期一次的“阳光有效课堂”教学评选和展示活动。②建立多层次的课堂教学研究活动。通过校级的研讨,教研组的开课、年级组伙伴合作式的探讨等,让教师在多个层面上锤炼自己的课堂教学能力。鼓励老师风格课堂和主题课堂研讨。2、以反思改进课堂教学品质①人人开展课例研究,在级部开展一课多上或同课异构,多次改进,不断提升,让教师在反思中改进教学,在改进中感悟教学,在感悟中升华对教学的设计和理解。②在完成教案电子化共享的基础上,把教师备课的重点放在教学方案的重新设计和实践改进上,提高教师根据学生实际对现存方案进行再创造的能力。③强化课后反思,规定教师要完成高质量的课后反思稿的撰写,逐步使反思成为教师的一种工作****惯。④开展主题反思活动:活动一:“追寻一位心目中的阳光教师”。通过“角色模型简介”,让每位教师在目前自己身边的同事中选出最能代表最值得你学****的老师,去研究他,提出敬佩的原因所在,说明哪些特征、哪些行为是自己最想借用的,自己如何去学****或落实,真正让我们学校的阳光教师成为大家的榜样。活动二:“回忆一次最成功或最失败的教学片段”。在学年中期,让教师回忆描述自己教学经历中最成功或最失败的教育