文档介绍：邮寄地址:重庆市沙坪坝区大学城重庆科技学院电话**********管理收车辆工程专业应用型人才培养体系的思考管理(重庆科技学院,重庆沙坪坝401331)【摘要】:本文从车辆工程专业应用型人才的需求缺口来探讨,从应用型人才的定位入手,思考了车辆工程专业应用型人才的培养模式、培养目标以及课程体系的方向,并对该专业培养方案的制订与实施提出了建议。【关键词】:车辆工程专业;应用型人才;培养体系前言2009年中国汽车工业赢得了全球刮目的成绩,首次超过美国,成为全球产销量第一的国家。随着我国汽车产业的快速发展及汽车技术的广泛应用,社会也对车辆工程专业人才培养的质量和类型提出了要求,尤其是对应用型的车辆方面人才真可谓是求贤若渴。,直接运用于所从事专业的一神专门的人才类型。是熟练掌握某专业的基础知识和基木技能,主要从事一线生产的技术或专业人才,是高等学校根据社会实际需要所培养的,面向生产一线的,掌握一定的基础理论知识和技能,并能将相应的科研成果进行转化的人才。相对于理论型人才而言,应用性人才更应该突出的是知识,能力及素质相互协调发展的高素质人才,在知识方面是需要一定的广度和深度的;在能力结构方面包括操作能力,学****能力和创新能力等一系列能力,、意志品德、心理素质。:技能应用型,主要是通过高职和高专院校培养;知识应用型,主要是通过应用型本科院校和本科院校的应用型专业所培养;理论应用型,主要是通过国家及部分地方重点大学重点培养。但是无论何种类型的应用型人才,其教育的目标往往都是培养能够熟练运用所学专业知识,解决生产实际问题,适应社会多样化需要的夏合型人才;提高学生理论素养,强化学生的基木动手能力,引导学生面向地区经济建设和社会服务,立足市场、职业,关注产业和企业发展。(一) 拓宽知识面车辆工程木科专业首先应该在课程设置上加强基础并拓宽专业的服务面。这就要求学生在木科期间四年学****生涯中,不仅要学****与车辆密切相关的课程知识,还要加强基础课程的学****譬如说理论力学、机械原理等基础但往往被学生们忽视的学科。(二) 注重综合能力的培养综合能力的培养是应用型本科教育的核心,车辆工程专业的人才又尤其是应用型的人才的培养计划则更应该围绕这一核心。在教学的过程中应着重培养学生的自主学****的能力。这就要求学生们不但要能从课堂中学得知识,更需要的是掌握获得知识的方式、方法。培养能够从各方面获取所需的知识的能力。应用知识能力:通过实验设、基础课程设计、专业综含课程设计、实****实训、设外设计、大赛等实践环节,提高学生将所学理论知识应用到分析解决实际问题的能力。交流沟通与合作能力:通过学科竞赛、社会实践、学生社团活动、讲座和学术交流活动等,培养学生相互之间、学生和社会等的沟通、交流和合作能力。(二)提局综合素质一是要充分重视学生的课外科技活动和社会实践活动,充分调动学生参与科研和从事社会实践活动的积极性,让每个学生都参与其中。二是要充分重视本专业本学科以外的人文社会学科知识的传授和培养。三是在传授专业基础理论和专业基木技能的同时,鼓励学生创新。车辆工程专业应用型人才培养体系3