文档介绍：培养小学生良好学********惯的点滴做法祁连教育辅导站祁连小学 田旦珠让学生学会学****是时代对教育的呼唤,是未来社会对人才的基本要求,也是一个人为适应未来社会发展所必需具备的能力。而对于小学生来说,学会学****的前提应该是养成良好的学********惯。新课标指出:“从一年级起就要注意培养学生良好的学********惯。"良好的学********惯是掌握学****方法,提高学****能力和加强品质修养的起点。著名的教育学家叶圣陶说过:“教育是什么?简单的说,就只一句话,就是培养学生的养成良好的学********惯。"养成了良好的学********惯,好的态度才能随时随地的表现,好的学****方法才能随时随地的应用,好像处于本能,一辈子受用不尽。事实证明:一个人成功与否,主要不是因为他的智力,而是取决于他是否具备良好的学********惯,因此我们必须注重学生良好学********惯的养成,下面谈谈在教学中,如何教给学生科学的学****方法,培养学生良好的学********惯。。一、预****和复****的****惯当前,有的教师没有注意培养学生的预********惯,新课上完了,学生才知道学****了什么。这样无准备的上课,是不能取得最佳效果的。预****时要逐词逐句阅读相关学****内容,联系以前所学过的相关知识,深刻理解本节课知识的重点和难点,画出哪些地方不会,并及时做好记录,同时,在预****的时候应做到看、做、思相结合,做到眼到、手到、心到,不能把预****当作任务来完成,而要将它看作是学****新知识的一个重要环节来看待。正所谓“不动笔墨不读书”,边看书边“圈、点、勾、画、批”。圈点的过程就是提炼重点的过程,就是品味、加深理解的过程,就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。教学实践表明,课堂上学生学会了的东西,课后还会忘记。这是大脑遗忘规律的表现。因此,就像牛吃草后要“反刍”一样,只有及时复****才能降低遗忘率,巩固所学知识,而且还可以帮助学生把平日所学的零散知识系统化,条理化,弥补学生知识的缺陷。所以教学时,要指导学生做好及时复****单元复****学期复****等,使学生系统地掌握所学的知识。二、听讲的****惯上课专心听讲,集中注意力,这是学生听懂一节课的前提。为了培养学生良好的倾听****惯,我们尝试了以下几点做法:1、 在课堂上不仅要表扬积极发言的学生,更要表扬专心听老师讲课,认真听同学发言的学生。2、 在小组讨论时,交给学生讨论的方法,一人说其他人听,然后补充交流,共同完善想法。3、 听同学发言时,要求学生眼睛看着书上或老师出示的教具,不看发言同学的脸,做到神情专一。如果同学的回答与自己的思考相一致,则以微笑、微微点头表示认可或赞同。听的时候眼睛注视着老师或发言的人;要听清老师或发言的人的说的每一句话,脑子里不想其他事;听完别人的话,才发表自己的意见,不插嘴。4、 要求学生对同学的发言进行合理的评价、补充、反驳,督促学生认真倾听,使他们在听取别人的意见时不盲从,有自己的观点。这样不但养成倾听****惯,还能养成多动脑,勤思考的良好学********惯。5、 复述是一种很好的训练方法。经常让学生站起来复述老师的话或者同学的发言,让学生知道不专心倾听是要进行复述的。6、 当我们要学生学什么或干什么的时候,要先告诉他们一一我只说一次。如此一来,学生一定会很专心地倾听你讲的话。这样养成****惯后,每当你讲话时他们就会专心听了。7、 让学生学会倾听,老师要特别注意言传身教,耐心仔细地倾听学生的发言。其目的不是在于证实某种立场或想法的正确性,而是要将学生不同的观点联系起来,积极地与学生