文档介绍：班级文化建设总结初中班级文化建设对学生的教育和学****成长、成才起着不可估量的作用,是校园文化的重要组成部份,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设总结初中,欢迎阅读参考。班级文化建设总结初中一: 1、对文化的理解:文化体现的是一种精神、一种理念、一种人生观、一种价值取向看似无形却有形,要使这种无形的东西转化成一种有形的力量,需要借助一些具体的活动来将之“内化”成学生的一种行为****惯。2、你想推行一种什么样的文化,这种文化是否有助于学生的健康成长,是否适合这个群体(班级)的实际情况,是否能深入同学的内心,是否对学生的行为有导向作用,这是你在确定班级“文化主题”之前首先应该思考的一个问题。3、在我接手12班之前,该班在许多方面做得非常成功,但从学生幸福指数、心理健康、健全人格的形成和思维能力的长远发展角度来说,还存在一些不足,在此情况下,我确定了班级文化建设的主题是“携手共建幸福家园”。4、班级文化主题简介:我们的班级文化主题是“携手共建幸福家园”——班训是求真、尚善、明理、博爱;德育目标是讲卫生,懂礼貌,知上进;学****目标是善思考,敢创新,会学****生活目标是自立自主、坦诚交往、快乐学****幸福生活。我们的班级管理目标,简单来说就是创建“自治自理”型班级,培养“会做人、会学****会生活”的一代新人。5、班级管理理念:以学生为本,坚持“爱心教育”、“感化教育”,实施“开心方略”,努力实现教师由“警察”到“导师”角色的转变。力争让学生由“看着学、压着学、逼着学”,变成“我想学、我愿学、我要学”!6、“幸福家园”实践活动主要有:活动一:主题:班级文化布置;活动目的:优化班级环境;活动过程:师生共同参与,清理乱张贴,设计宣传板报,美化公布栏……活动效果:在10月份的“班级文化布置”评比活动中我班获得“第一名”,我们收获了“幸福”!活动二:活动主题:感恩;活动目的:学会感恩,提升素养。活动过程与效果:教师节感恩老师活动:感恩父母活动:感恩祖国、感恩大自然活动活动感言:我们在付出中收获,给别人带来幸福的同时,也让我们自己收获了幸福!活动三:开心是幸福、快乐是幸福、和谐是幸福 !可我们身边还有不开心不快乐的事情,怎么办?我们班的部分同学在过去的学****生活中过多的依赖班主任老师。陈老师开放式的管理,使得一些同学玩得开心的同时学****却有所松懈;一些调皮同学开始不听班干指令;午休纪律下滑……这些现象严重冲击着班级的幸福,打击了同学们的信心……(活动背景)在此情况下我们开展了“整风”系列活动:一是召开“讲学****树正气”的主题班会,违纪学生上讲台谈认识,表决心;二是建立午休班干值日制度,要求午休期间不上厕所、不打水,拿卫生工具、入座搬动凳子要轻声;班级文化建设总结初中二:本学期我校在镇教研室的统一安排下,开展了班级文化建设评比活动。各班级在班主任教师的指导和学生的共同努力下,群策群力,主动参与班级文化建设,从班级布置、班级卫生管理、师生精神面貌、班级管理和整体效果等几方面都有了明显的提高,特别是班级的布置,基本上都能按照“简洁、实用”的原则,既保证了统一和谐,又各有特色,各有亮点。现就班级文化建设评比情况总结如下:一、主要成绩(一)班级布置:大部份班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置,力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。