文档介绍：2014学年小学校长述职述廉报告|小学校长述职述廉报告文章摘要:是学校行政班子变动最大的一年,我们新提拔校长助理两名,,都严格按照程序,民主推荐,组织考察,谈话,,本学年新提拔的干部理念新,能力强,干劲足,……当前离线积分电梯直达楼主发表于2015-8-1613:47:21||倒序浏览|阅读模式2013年2月,教育局改变了我的角色,时至今日,,很感激,有求是深厚的底蕴,有守望相助的伙伴,自己且行且学,且学且思,,有磨砺,有成长,有收获,、以人为本,《杭州市星洲小学办学章程》,,根据上级教育部门的统一部署,请教了相关的专家,我校制定《杭州市星洲小学办学章程》,,进一步明确学校办学,办学理念,追求目标,更明确学校各方面的规范,《星学子评选制度》,,尊重差异,秉承教育要面向全体的理念,《星学子评选制度》,取消过去把学生细细分层的方式,注重学生的自我评价,强项评价,鼓励每个学生看到自己的闪光点,《星教师评选制度》,重视培育教师既基于教师发展诉求和团队发展诉求的教师队伍策略之后,我们根据大量的调研所得的老师的需求和心愿,我们立足尊重差异,发挥每一位老师的工作积极性,推出面向全体教师的《星教师评选制度》.一年来,老师们有了更高的工作热情和工作积极性,“调整假”制度,教师自主安排考虑到老师工作的特殊性,平时忙于学校工作,而很多家庭或个人的事情无法处理,有的突发状况,,,制度约束权力进一步规范财务管理制度,与当前越来越严格的财务制度相一致,用制度来约束每一位财务管理人员的权力,、以人为本,,用人所长,优化管理队伍2014学年,是学校行政班子变动最大的一年,我们新提拔校长助理两名,,都严格按照程序,民主推荐,组织考察,谈话,,本学年新提拔的干部理念新,能力强,干劲足,,精选师资,优化教师队伍我们把好教师进口关,精选优秀师资,,然后通过面谈,再次筛查,然后进行试岗,,,团队互助,提升教师水平学校倡导人与人之间相互尊重,相互信任的风气,团队成员之间互帮互助,相互取长补短,相互补台,提高团队战斗力,、教研组、备课组内,更是强化沟通机制,借用各种平台,开展多项活动,使得团队成员经常互相沟通,更加团结,,落实规范,培养青年教师青年教师队伍是一所学校发展前进的生力军,学校更加重视青年教师的培养,主要从两方面着手:落实教