文档介绍：基础语法目前,随着英语新教材的使用全面铺开,有些教师认为,新教材的讲授不必在语法教学上花什么气力,只要记住单词和短语,再通过大量的语言练****就可以学好英语。有的教师甚至把语法教学完全排斥在外,课本中的语法项目基本都是一带而过或者略去,不给学生做任何讲解。有人还举出似乎很有力的“证据”:我们没学语法,汉语不是学得很好吗?语言就是要在实践中学。人们在母语的学****和掌握过程中,语法学****显得不那么重要,也正是因为它是“母语”。但我们不应把外语学****和母语学****完全等同起来,因为我们没有学****母语那样的语言环境,我们也不可能要求学生每天通过像母语那样大量的语言实践来学****外语。目前我们英语学****的实际情况是:绝大多数学生还是以英语课堂为学****英语的主要学****场所。因此,英语教师就必须把英语课堂教学做到最有效的程度才行。而要想做到这一点,基础的语法教学就是必不可少的一环,它可以使英语学****达到事半功倍的效果。一、语法可以帮助学生举一反三,触类旁通大家都知道,英语教学在初始阶段,首先必须教单词,这是最基本的东西。但教师在教学生单词的同时,必须教给学生基本句型。才能帮助学生正确地运用所学的词语。如果把一个人的英语水平比作一座房屋的话,那么,单词和短语就是建造房屋的材料,而基本句型就是建造房屋所必须遵循的框架结构。英语有五个基本句型,既然是基本句型,那就是必须要掌握的。但实际情况是:很多高中生都说不清楚这几个基本句型。学生们学****的英语句子,除特殊的句子结构外(例如诗歌、省略句等),都是这五个基本句型的各种变化。学生掌握了这些的简单句的句型后(主语+谓语(vi),主语+谓语(vt)+宾语,主语+谓语(vt)+间接宾语+直接宾语,主语+谓语(vt)+宾语+宾语补足语,主语+系动词+表语),他们就可以把学过的单词、短语按照句子的基本结构添加进去,造出新的句子,然后再学****复杂一些的句型。掌握了这些基本的句子结构之后,才能够明白什么是简单句、并列句、复合句、倒装句、省略句等不好理解的句子。当然,英语的句子千变万化,必须经过大量的实践才能运用自如,但是这些句子结构是基础,是基本功,学生如果不明白这些基本句子结构,就很难做到举一反三,触类旁通,英语学****也不会有大的成效,正所谓“练武不练功,到老一场空O二、语法有助于更快、更准确地理解长句在对英语长句子的理解中,基本句子结构是最能发挥作用的。例如下面这个句子:doctorsfoundthatthelungsofthechildrenwhosemotherssmokedwere8%lessdevelopedthanthelungsofthechildrenwhosemothersdidnotsmoke,andthatthechiIdrenwhosemotherssmokeddeveloped20%,其实就是一个主句(doctorsfound)加上两个宾语从句(由that和andthat引导),以及三个定语从句(都是由关系代词whose引导)构成的,对于掌握了基本语法、明白基本句子结构的学生来说,这个句子的结构非常清楚,理解起来当然就得心应手了。我曾多次和外教讨论一些较难理解的长句子,他们也无一例外地首先考虑句子结构,把不好理