文档介绍：学校地方病碘缺乏的防控措施两篇我们通远镇属于碘缺乏病、大骨节病和饮水型***中毒病高发期,它对青少年儿童的智力和生长发育危害极大。高陵县各医疗单位已将通远镇作为全县开展地方病健康教育的重点实施乡镇。为进一步做好地方病防治知识健康教育工作,努力提高我辖区广大师生对防治知识的知晓率,增强防病意识,提高自我防病能力,结合我校实际特制定本方案:一、加强领导,落实责任为了保证此项目顺利开展,我校成立了通远镇何村小学地方病健康教育工作领导小组,具体负责我校2015年地方病健康教育工作领导项目的组织实施。组长:王腊成员:田芮李稳张研罗鹏张瑜曾文娟苏荣文吉民刘晓丽雷萌孙婷二、目标任务我校领导和卫生保健人员要切实负起责任,严格按照方案要求,配合卫生部门做好学校地方病健康教育的宣传教育和检查工作,收集整理相关资料;确保人员到位、责任落实、任务明确、目标实现。1、制定具体方案,认真安排、精心组织、全力抓好;2、 在3――6年级开设地方病健康教育课程,做到学校有安排、教师有教案,学生有教材料;3、通过宣传教育,使地方病防治知识开课率达到 100%知晓率达到90%以上。4、 通过校园广播、黑板报、健康课、家长学校等灵活多样的方式,向师生、家长进行地方病健康教育的宣传,使他们了解有关碘缺乏病、地方性***中毒、地方性***中毒等地方病的有关知识,并学会科学预防;5、 使学生了解卫生健康的重要意义,并培养学生良好的卫生****惯;附地方病健康教育图片:小学生地方病防治知识教案授课内容:环境与健康一、地方病的概况::是指具有一定地区限性和依存性的一大类疾病。、碘缺乏病(一)碘缺乏病的含义:由于机体在不同发育时期(从胚胎发育至成年期)摄入碘不足而造成的一组相关疾病。包括甲状腺肿、克汀病(呆小病)及缺碘造成的早产、死胎、先天畸形、甲状腺功能低下精神发育迟缓等一系列病理变化。甲状腺肿、克汀病最为突出。(三)病因及发病机理:地质环境缺碘是本病流行的主要病因。(四)甲状腺肿的临床表现:症状与体征:地甲病患者除颈部逐渐变粗外,并无明显症状。腺肿大当压迫周围器官时,可出现局部症状。如心悸、气短、呼吸困难、吞咽困难等症状。(五)克汀病临床表现:、小、聋、哑、瘫。六)防治措施::食盐加碘、食用富含碘的食物、碘油注射、口服碘化钾片、:根据病因采取预防措施二、地方性***病(一)地方性***病含义:地方性***病又称***中毒,是长期摄入过量的***而引起的主要以***骨症和斑釉齿(***斑牙)为特征的一种慢性全身性疾病。(二):(1) 饮水型病区:平原〉丘陵〉山区、多发干旱和干旱的盐渍地区、温泉地区、富***矿区等。(2) 燃煤型病区:西南地区、西北地区。(3)饮茶型病区:西藏、内蒙、:好发青壮年;女性〉男性三、***骨症的临床表现:1.***斑牙的临床表现:白垩型、着色型、缺损型2.***骨症的表现:关节固定“三不见”四、地方性***病注意:1.***斑牙:乳牙发生机会少,恒牙形成期发生。***区,长在高***区,***斑牙和***骨症均可发生。***区,仅出现***骨症。4.***中毒有“欺辱外人”的现象。,又有骨质硬化。五、防治措施:(一)预防::更换水源、饮水除***。:更换燃料、改造炉灶、加强排烟,:研制低***茶,用低***茶代替砖茶。(二)治疗:、【小结】(重点)***中毒的病因及防治措施(重点)碘缺乏病防治教学教案教学目的:1、让学生知道什么是碘,明确碘缺乏会引起那些疾病。2、让学生知道,怎样预防碘的缺乏。教学重点、难点:1、重点:知道什么是碘,什么是碘缺乏病。2、难点:知道碘缺乏会出现的状况。教学时数:二课时。四、教学过程:第一课时1)、引言导入:我国是世界上碘缺乏较严重的国家之一,我们襄阳区又是全省碘缺乏病防治示点区。为配合《全国重点地方病防治规划》,提高广大师生健康意识,树立“健康第一”的思想,同时也是按上级部门的要求,我们将对碘缺乏病的内容进行一下学****2)、什么是碘?碘存在于大自然界的土壤和水中,以及日常生活里的饮食中,是人体不可缺少的微量化学营养物质。是甲状腺合成甲状腺激素,促进人体发育,维持正常新陈代谢,保证人体健康必须的微量元素。3)、什么情况下会引起缺碘?一是缺碘地区;二是孩子成长过程中得不到足够的碘量就会引起缺碘。4)、人为什么会缺碘?人体需要的碘绝大部分来自日常生活的饮食之中。然而,世界上很多地区,尤其我们中国的大片国土上的土壤、江河、湖泊及空气中的碘含量都很低。这些地方出产的粮食、蔬菜、水果以及其他植物的碘含量也很少;饲养出来的家畜、家禽及至野生动物,体内的碘