文档介绍：对小学高年级写字教学几点认识俗话说:“人如其名,字如其人”。字,作为知识最基本元素,在整个知识产链中起着至关重要作用。因此写字教育也应当成为整个学校教育一个重要组成部分。语文新课标提出“掌握汉字基本笔画与常用偏旁部首,能按笔画规则用硬笔写字,注意间架结构”、“书写规范,端正整洁”、“初步感受汉字形体美”、“养成正确写字姿势与良好写字****惯”。怎样让学生字不再“龙飞凤舞”?怎样让学生字做到既“赏心”又“悦目”呢?认真切实落实写字教学迫在眉睫。根据这些情况,我对小学高年级写字教学进行了研究,希望能摸索出适合高年级阶段学生写字教学内容与教学方法,促使学生养成良好写字****惯,进一步提高学生综合能力,以抓学生写字方法为突破口,提出切实可行途径与方法。下面我谈几点写字教学方面体会: 一、树立正确思想价值观一个人思想价值观往往会左右一个人行为。因此,我认为在对学生进行写字教育之前更为重要是对学生进行思想教育,使其认识到字本身重大意义。中国汉字源远流长,中国书法博大精深。当今世界文化交流更加频繁,使用汉字人越来越多,汉字终将会被世界更多国家与更多人所公认,终将会成为世界文化主流。作为一个文化传播者,作为一个中国人,在中国文字走向世界同时,我们岂能对汉字书写不屑一顾?更不能让我们学生在汉字学****启蒙之时失去了对汉字学****兴趣。我们不需要每个学生都能成为书法家,但写好自己国字是每个中国人所应尽职责,作为一名语文教师我们责任更大。因此我们要用发展眼光重新审视汉字教学,提高对汉字书写认识。“一笔一画总关情”,写字,既是一项重要语文基本功,更是一个人文化素养体现。北京大学毕木蕊有这样一段话:“最爱写字是先生教方块字,横平竖直堂堂正正做人要像它。”中国汉字从甲骨文、小篆、隶书……演变到今天,历经沧桑巨变,凝结着历史跳精华。承载着千年文化。那已经不仅仅是一种记录语言文献符号了,它是一个民族象征,是一个国家灵魂。我们也必须让学生掌握这一中国人必备基本功,让学生在练字练心过程中受到熏陶感染。从美学角度看,更要让我们学生意识到写一手好字就如同是描绘了一幅秀丽山水画,让人沉浸其中,感知美,欣赏美,陶冶情操。二、优化结构,多学科渗透字育作为学校在片面追求高升学率,片面注重学生应试成绩时,也应注重学生基本文学素养提高。学校教育要从落实新课程标准,全面促进学生语文素养形成与发展高度来正确认识写字教育在促进学生发展、养成良好写字****惯。因此,我认为在课程设置与安排上:最好是每周至少安排一节“写字课”,配备专门写字老师上课,并且把“写字”作为必修课程,让学生以认真态度去对待写字。同时作为语文教师,重视学生写字教学,当然是责无旁贷,虽然高年级语文教学重视对文章内容品味、赏析,但学生书写越来越不理想必须引起语文老师重视,把写字教育渗透到日常教学中去。光靠语文教师是不够,我们必须取得其他任课老师与家长支持,做到多学科,多方面,多渠道渗透德育。因此在写字教学中要努力做到:课内指导与课外练****相结合,以练为主;写字作业与各科作业相结合,做到“提笔即是练字”。三、提升教师专业水平与职业技能教师、学生这两个作为学校教育主体因素,其中教师写字教学与自身写字水平将对学生产生潜移默化影响。记得自己以前读书时候,就常喜欢模仿数学老师写字,总觉得数学老师字写地很漂亮,希望自己也能写一手他这样好字。可见,教师榜样力量是无穷。因此当前,