文档介绍：课题:二、勤劳节约第3课勤劳修身教学目的: 1 、通过故事、歌曲及名言的学习,教会学生只有勤劳, 才能一分耕耘,一分收获。 2、对学生进行以辛勤劳动为荣, 以好逸恶劳为耻的教育, 培养他们从小养成勤劳的好品质。教学重、难点:培养学生从小养成勤劳的好品质。教学准备:网络课件教学过程: 一、引入 1 、播放歌曲: 《劳动最光荣》 2 、想一想:我们应该向谁学习?学什么?不能向谁学习?为什么? 3 、看图思考回答问题。二、勤俭园 1 、欣赏故事: 《劳动滋味浓》 2 、问题讨论:同样的汤,为什么会喝出不同的味道? 3 、说一说:勤劳的好处三、生活心语 1 、实例一: 一天, 小琳回家想去插窗户, 奶奶看见了说:“让奶奶来做, 你快去学习吧!”(小组讨论:你遇到过类似的事吗?把你的解决方法说出来,和大家一起分享吧!) 2 、实例二: 小刚有个坏毛病,就是“懒”。每天晚上妈妈让他先整理好书包,他总是说等明天。结果因为早上老时匆匆忙忙,经常迟到。期中考试快到了,老师让同学们抓紧时间复习,他老是不紧不慢的,结果考了个不及格。到这时他才后悔平时没有勤快一点。(结合例二读文: 懒人训日( P21 ) 想一想:“懒人”懒在那些方面? 懒惰有什么后果?) 3 、问题:如何体验劳动的快乐?(主动承担家务劳动如:扫地、洗衣服、倒垃圾、收拾屋子、做饭等) 四、名言导航 1 、课本 P22 — P23 2 、更多名言(网络资源) 五、课后延伸 1 、小结:懒惰的人总爱抱怨别人,并容易养成贪、馋等不良习惯。勤劳的人总爱默默耕耘,最终勤劳致富,幸福一生。以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻, 2、视频欣赏: 古诗《锄禾》, 歌曲《八荣八耻歌》,《永远是朋友》(网络资源) 第三单元谦虚礼让第5课谦虚进取教学目标: 1. 懂得骄傲自满阻碍自己进步,谦虚谨慎有利于自己进步。 2. 懂得当自己取得成绩时,应该虚心,不应当自满。教学重点、: 使学生懂得为什么骄傲自满会阻碍自己进步,怎样做到谦虚谨慎。教学过程: 一、导入 1 .师:今天老师给同学们带来一条格言。这条格言说明了什么意思?2 .演示课件场景一: 内容: " 自满是智慧的尽头,谦虚是智慧的源头?quot; 3 .学生读格言,谈自己的体会。 4 .:骄傲自满,智慧就不会再发展了;而谦虚谨慎就能使自己的智慧源源不断。二、讲明观点 1 .过渡语: 为什么说" 自满是智慧的尽头,谦虚是智慧的源头。" 呢? 2 .演示课件场景二: 内容:教材课文 2-4 自然段的内容。 3 .演示课件场景二上的问题。 4 .:起初,跋异为什么会这么无礼? 5 .小组讨论、代表发言、师生交流。 6 .跋异在他刚有点名气时,就认为自己已经是天下第一了,谁也比不上,因此不接受别人的意见,不再努力,不学习别人的优点。这种表现就是骄傲自满。 7 .跋异真是天下第一吗?为什么? 跋异如果这样发展下去,会怎样? 8. 人由于自满就不能正确认识自己, 就会失去继续努力的动力, 这样就会阻碍自己的进步, 使自己不能继续提高, 不能取得更大的成绩。正如前人所总结的那样," 自满是智慧的尽头。" 自满↓阻碍进步 9 .张图是怎样劝说跋异的?在张图的劝说下,跋异产生了什么变化? 10 .演示课件场景三: 内容:教材课文 5、6 自然段的内容。 11. 跋异听从了张图的劝告, 从此刻苦画画,