文档介绍：高中语文大阅读活动方案《普通高中语文课程标准(实验)》中明确指出:要使学生“具有广泛的阅读兴趣,努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整木书,丰富自己的精神世界,提高文化品位。课外自读文学名著(五部以上)及其他读物,总量不少于150万字。”为此各单位应广泛开展大阅读活动,营造读书的氛围,创建学****型的校园,为师生提供读书的环境,对拓展学生思维、开发学生潜能、培养学生个性、健全学生人格、促进社会文明进步具有重要意义。一、 活动主题享受读书之乐,开启智慧之源,塑造灿烂人生。在此主题的引领下,近阶段想着重突出“诵读经典文化,体验阅读魅力,快乐健康成长”这一主题,让学生走进经典文化的殿堂,感受阅读的快乐,体验文质兼美的文章魅力,激发阅读的兴趣,培养良好的阅读****惯,形成良好的智力背景,为学生的健康成长和终身发展奠基。二、 阅读的内容和形式1、 内容:古诗文阅读、名著阅读、时文阅读、科普阅读、外文阅读,文艺作品阅读等等。2、 形式:书面阅读、音像阅读、网络阅读。三、 大阅读的具体措施:1、 学校应高度重视课外阅读大环境的建设。各年级都建立独立的阅览室,配备大量的适合学生阅读的读物,供学生阅读:同时强令各年级每周开设不少于两节阅读课(周五下午三四节),让学生到阅览室或教室自由阅读。2、 各班建立班级图书角。学校为各班配备一部分书,同时发动学生捐献一部分书,相互传阅;同时要求按时更换,及时补充,让学生时时有新鲜语料。开展每周“五个一”读书笔记活动,即学生每周摘抄一首古诗、一段美文、一句格言,背诵并翻译一篇古文,写一篇周记。另外每个学生每学期办一期手抄报。教师应该及时收缴检查学生的笔记和背诵情况。文言文的翻译要求笔译,古文从《古诗文选读》中选择,篇目要求每个年级一致,采用直译的方法,把翻译的过程当做练字的过程。所摘抄的优美文段要求学生能够熟练地背诵。背诵经典美文。每学年背诵二十篇左右的经典美文。在统一背诵的基础上,各年级、任课教师自由选择背诵材料,学生先将这些文章抄在读书笔记上,然后背诵。要求学生背诵的文章,教师必须做精心的准备,让学生明白为什么背,怎样背,怎样用。所选文章以不超过2000字为宜。利用早读时间背诵,基本上是两周背诵一篇。高一必背文章:《师说》《归去来兮辞》《烛之武退秦师》《赤壁之成》《赤《游褒禅山记》《琵琶行》《鸿门宴》《兰亭集序》《论语六则》《六国论》《陈情表》《项脊轩《阿房宫赋》《滕王古文:《劝学》壁赋》《张衡传》志》《屈原列传》阁序》(选段)《我与地坛》》《孝心无价》现代文:《荷塘月色》《再别康桥》《纪念刘和珍君》(选段)《都江堰》(选段)《新诗二首(雨巷、错误)高二必背文章:古文:《孔雀东南飞》《齐桓晋文之事》《廉颇蔺相如列传》《信陵君窃符救赵》《管鲍之交》现代文:《致橡树》《我有一个梦想》(选段)《跨越百年的魅力》(选段)《文天祥千秋祭》(选段)《都江堰》(选段)《巴尔扎克葬词》(选段)《纪念伏尔泰逝世一百年的演说》(选段)《回答》《我爱这土地》《致橡树》《祖国啊,我亲爱的祖国》假期集中搞名著阅读。充分利用暑假寒假,搞好经典名著的阅读。阅读内容、阅读形式、阅读的呈现形式等以教研组为单位统一安排。在安排时应该充分学****三级分层达标”课题对名著阅读的要求。必读书目:《三国演义》《红楼梦》选读书目:(一)课程标准规定阅读的名著:文