文档介绍：一、教学原则:直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则、巩固性口诀寻(循序渐进)直(直观)发(启发)巩(巩固)俐(量力)联(理论联系实际)姻(应材施教)二、内发论代表人物:孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒口诀老佛爷(弗洛伊德)弄(孟子)不懂(董仲舒),格格(格赛尔)的两个儿子(高尔顿、霍尔)干嘛要微服私访三、教育目的个人本位论代表人物:卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子)口诀最近股市很猛(孟子),不断跌,很多人赔(裴斯泰洛齐)洛(洛克), 所以在卢(卢梭)子上唱浮夸(夸美纽斯)祈福(福禄贝尔)四、教育目的社会本位论代表人物:孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特口诀双孔(孔子、孔德)特(赫尔巴特)干(涂尔干)涩(斯宾塞)五、教学方法::讲授法、谈话法、 :演示法、 :讨论法、:练习法、实验法、实习法口诀动嘴、眼、脑、手。动嘴:教授在讲(讲授)坛(谈话)读书(读书指导);动眼:眼(演示)馋(参观);动脑:武王思考如何讨(讨论)伐(发现)纣;动手:二次实(实验、实习)战演练(练习)六、教师职业道德规范的要求:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习口诀三爱两人一终身七、德育原则:教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合口诀一连营长,双导三结合八、德育方法:说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。口诀淘(陶冶)宝的榜样(榜样示范)在唯品(品德)会上说(说服教育)段(锻炼)子九、我国教育目的的基本精神:a. 要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;;,强调学生个性的发展。口诀全面建设个性接班人十、现代学制的发展趋势:;,延长义务教育年限;;;。口诀第一幼小要衔接,第二提早入学延义年,第三普职教育要统一,第四高等教育要多样;第五终身受重视。十一、如何激发学生的学习动机:,实施启发式教学,激发学生学;,妥善进行奖惩;,促使学生继续努力。口诀要想学生感兴趣,首先创设好情境;要想学生有信心,作业难度要调控,反馈结果要多鼓励;要想学生更努力,结果归因才正确。十二、新课改教师角色的转变:;;;;。口诀践行社区开放教师成为课程教育教学的研究者和促进者十三、如何建立良好的师生关系:;;;;;。口诀光头强发(e)现了(a)2颗树(b、d),提(c)起工具处理(f)成筷子十四:教师职业素养:;;;;