文档介绍：《电工电子技术基础》课程标准课程编号:课程名称:电工电子技术基础适用专业:机电技术专业群教学模式:多媒体教学教学做一体化教学总学时:64实践学时:14学分:4第一部分前言一、课程性质《电工电子技术基础》课程是机电技术专业群必修的职业技术基础课程,本课程在具备了高等数学基本知识的基础上,学****电路分析基础、电工技术基础、电子技术基础。该课程在专业教学和实践工作之间起着承前启后的桥梁作用,是机电技术专业人才培养过程中重要的技术基础环节,前期、后续课程见表1--1前期、后续课程序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1高等数学基本微分、积分、极限的理解能力序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1机床电控与PLC应用技术三相交流电及电动机的应用能力2单片机应用技术数字电子电路基本知识的应用能力二、,按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体的情景化专业课程体系”的总体设计要求,遵循“结合理论联系实际,以应知、应会”的原则,以培养锻炼职业技能为重点。。。采用行之有效的教学方法,注重发展学生专业思维和专业应用能力。、解决问题的能力。三、课程设计思路本课程是根据企业对机电技术专业群的岗位需求,及国家人力资源和社会保障部对具有电气设备与控制系统的简单设计、安装、调试、检修及技术管理人员的职业能力标准为依据改革开发的。整个学****过程突出了职业性、实践性和实用性的特点。本课程设计主要应用模块以多媒体教学与实践教学相结合的教学方法。根据各模块内容的特点施教,启发式教学贯穿始终。本课程理论性较强,要求教师在教学过程中要充分重视课堂教学,重点放在引导学生如何面对一个电系统的整体角度下手分析问题并解决,引导学生能够解决应用上可能出现的问题。将传授知识和发展能力结合起来,通过各项目加深学生对知识的真正理解。第二部分课程目标一、课程目标《电工与电子技术》课程是机电技术专业群学生学****其它专业课程的电学基础,其教学目标主要是使学生通过本课程的学****掌握电工与电子电路的基本知识和基本操作技能,学会运用本课程的相关知识分析问题和解决问题。二、职业能力目标(一)、、基本原理。、、、数字电子技术基础知识(二)、(电流表、电压表、万用表、示波器等)(电阻、电流、电压、电功率、电能),并完成有关电路参数计算的能力(三)、,使学生从****惯思维中解脱出来,引导启发学生的创造性思维。,善于思考的学****方法,脚踏实地的工作作风。。。、实训练****培养学生工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真的工作态度。第三部分课程内容设计一、课程项目设计《电工与电子技术》、、项目内容及实施包括项目及子项目名称、学时、学****目标、学****内容、教学方法和建议、教学准备、学生已有基础、教师所