文档介绍：体育教育班 级 2008级2班姓名黎国超学 号 20080900001指导教师 2009年6月一、指导思想:本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想,根据中学生生理和心理的特点,运用现代课堂教学理论,充分展示武术的时尚性和健身性,从各方面让学生感到武术的力与美的完美结合;培养学生参加武术活动的能力,吃苦耐劳、持之以恒的精神和学生勇于表现、善于表现、具有现代感的意识。二、教学内容:学习五步拳套路三、教材分析:武术是我国体育运动的一个新项目,它起源于生活、起源于人类对人体健与美的追求,通过武术的学习,学生不仅可以学会武术的基本动作组合,还能在教学过程中感受到美的教育,陶冶情操,培养良好的思想品德,并促进个性的健康发展。规定拳动作套路的学习和掌握,对学生形成良好的身体姿势有重要的作用。在武术套路中五步拳称百拳之母,任何套路都离不开它,它包括了长拳中的五种基本步型(弓、马、扑、虚、歇)三种基本手型(拳、掌、勾),是武术中最基本的、最基础的套路,它简单易学,容易掌握。四、学情分析:本次课的授课班级是高中2年级的学生。高中生生理、心理的发育基本完成,思想日渐成熟,情感基本趋于稳定,对体育有比较高的认识。很多学生对武术特别感兴趣,通过武术学习,能使体能得到锻炼,意志品质和综合素质得到培养,激发爱国热情,发挥学生的主体作用,更好的促进课程目标的实现。五、教学目标:1、通过武术基本动作和五步拳学习,大部分学生基本掌握对武术的基本手型、步型,了解所学习套路动作结构、路线及特点,初步掌握五步拳的动作要领,基本能独立完成套路动作。2、提高柔韧素质、下肢力量,全面发展学生的身体素质。3、 加强学生的思想品德和组织纪律性教育,注意创造性培养,激发学生学习的积极性和创造性,增强学生团结协作和安全保健的意识,培养学生奋发向上的品质。六、教学重难点:1、 五步拳中的歇步盖冲拳,虚步挑掌,提膝扑步穿掌。2、 五步拳中的动作线路清晰,特别是提膝扑步穿掌过后连接虚步挑掌中的手型的过度动作。各项时间12部分准备部分12分钟教学内容一、课堂常规1体育委员整队集合,报告人数。2、 检查服装3、 宣布本课内容任务4、 师生问好二、热身跑围绕篮球馆慢跑1圈三、徒手操1)头颈运动4*84>1) 扩胸运动4*82) 振臂运动4*8练习负荷组织与教法措施1、整队地点:篮球馆一、组织:************☆:老师△:体育委员**:学生、要求:快、静、齐、组织:二、教法:教师带领学生慢跑 1圈三、 要求:慢跑,整齐一、组织************************************************4*83) 腰部运动☆:老师二、教法:1、 由老师先做示范,然后老师喊口令,学生做2、 老师做镜面示范四、要求1、 学生成体操队形站好2、 配合口令做,动作舒展大方3、 队形保持整齐,静。4、 学生积极认真5、 动作快、静、齐8)手腕踝关节运动4*80<>、组织:四、游戏游戏名:鱼夫网鱼游戏方法:根据班上人数来决定,在一定的范围内进行活动。找7~8位同学做鱼,其余的同学手拉手当鱼网,网到一个,这位同学又去当鱼网网剩下的鱼,再网到第二个,同样这位同学当鱼网去网其他的鱼,依次循环,直到网完为止。二、教法:)教师讲解并