文档介绍：自救自护教育知识教案一教学设计背景:学生年龄小,经验少,对日常生活中潜在的危险缺乏预见性,很容易引发危险,受到伤害。针对这种情况,我设计了以下的教学活动,旨在增强学生的防范意识和安全意识,让学生逐步学会自救自护。我在教学活动中,注意从学生的生活实际出发,引导学生在生活中发现问题、解决问题,让学生直接参与实践活动,把课堂扩展到家庭及学生的其他生活空间,让学生学会用眼睛观察生活,用心灵感受生活,培养学生积极健康的生活态度和生活情感。二教学目标:1、知道生活中会遇到各种危险,知道最基本的紧急求助和自救办法。2、远离危险,爱护自己的身体和生命,健康安全的成长。教学准备:1、学生向家长了解一些遇到危险如何自救和求助的办法。2、收集一些安全小常识,准备好剪刀和一张色卡纸。3、师生都去收集一些安全标志。三教学过程:(一)、创设情景,演一演,揭示课题1、设计以下情境,请学生演示:(1)下雨天,没有活动场地,几个学生就在走廊和楼梯追打,结果?6?7?6?7(2)星期六,爸妈加班,明明一个人在家,这时,有人敲门说修水管。(学生边观看边想,这些小朋友这样做好不好?为什么?)2、学生回答,揭示课题:遇到危险怎么办?(师板课题)(二)、看图,认识身边潜在的危险1、看图,说说图中的小朋友会有什么危险,怎样使危险不发生?(生看图同桌互说,再个别起立说)师板书:远离危险(三)、拓展认识,学会遇到危险自救和求助的办法1、说一说,日常生活中,你们还会遇到什么危险,当危险发生时,你应该怎么做?(学生说)师板书:学会自救和求助2、演一演,考考学生在危险中如何自救和求助。(1)师生互演:明明放学了,在校门口等妈妈来接,这时,一位阿姨走过来(生看——评价)(2)生生互演:遇到下面情况,你怎么做?*上学路上,遇到拆楼房。*放学了,同学叫你去河边游泳。*推门进家,闻到一股浓浓的煤气味。*放学路上,遇到坏人***。(小组或自由找好朋友演一演)各小组演示——生观看、评价(四)、认识安全标志,尽量避免危险的发生1、认一认师生收集的安全标志各表示什么。2、你还知道哪些安全标志?(同学介绍)师帮助