文档介绍：大学生对公共体育课教学建议调查与剖析 Abstract:monphysicaleductionlessons,thepapersurveies330collegersofBaojiUniversityofArtsandScienceswiththemethodofliterature,,tabletennisandfootball,thecollegersof47percentthinkthemainfunctionofphysicaleducationlessonistrainingsportsinterest,ountfor40percentofexaminationgrades,thecollegersof54percentdeemtimeofphysicaleducationlessonshouldarrangethirdlessoninfirstandthirdterms,thecollegersof33percenttakeforwhichtimeofphysicaleducationlessonshouldarrangeforthlessoninsecondandforthterms. 0引言公共体育课作为大学生一门必修课,对学生增强体质、增进健康,形成体育兴趣与终生体育意识等各方面都有着举足轻重作用。体育课组织形式、教学内容、教学方法等各方面问题将直接影响到体育课教学效果,进而影响学生体育观念形成[1]。本文通过调查与剖析学生对体育课教学建议,得出学生对体育课认识与理解,为我院公共体育课教育提供借鉴。 1研究对象以宝鸡文理学院2008与2009级共330名大学生(年龄19-24周岁)为调查对象,其中文科105人、理科75人、工科150人。 2研究方法 ,以及图书馆与资料室等国内外相关文献,查阅与大学体育课教学相关研究,为论文提供参考资料。 ,经检验其信效度符合一般问卷要求,对宝鸡文理学院公共体育课学生发放问卷350份,回收342份,有效问卷330份,回收率98%。。 3研究结果与剖析 ,开设课程最高是篮球、武术、足球、健美操、田径。大部分开设了大球项目,而开设乒乓球只有一少部分,开设羽毛球、网球、体育舞蹈更是少可怜。在男女生选择运动项目上也有显著差异,大部分男生喜欢运动量大对抗性强运动项目,而女生为了达到锻炼身体目,喜欢运动量小、对抗弱且具有一定娱乐性运动项目。这也体现了男女生在生理心理上特征[2],所以,最好把男、女生分班上课,而不是所谓年级专业大班统一上课。、组织学生锻炼身体、培养学生锻炼兴趣对学生而言哪个更重要呢?就调查本校大一、大二学生问卷330份所得,有69%(228人)人认为培养学生锻炼兴趣最为重要,有21%(68人)人认为组织学生锻炼身体重要,只有10%(34人)认为传授技术动作重要。由此可见,学生