文档介绍：大学生心理危机成因及对策研究 1大学生心理状况剖析心理问题是一个普遍问题,几乎所有人都有心理问题,只是程度不同而已。随着社会发展与生活节奏加快,人们心理健康出现了前所未有危机。大学生是特殊群体,他们内心世界相对复杂,有更高心理境界与心理需求,在学校他们远离亲人与家乡,生活在陌生社会环境中。激烈学习、就业竞争以及家庭经济状况不良等都可能带来巨大心理压力。加上人际关系重建与协调,对爱情追求与挫折,社会转型时期各种价值观冲击等等均可能使他们处于行为与情绪混乱状态,当这些自身或外界变化致使其心理失去平衡而又无力主要依靠自己在较短时间内恢复常态,他们便处在了危机之中。据资料统计,当代大学生心理健康问题普遍,近年来在校学生中出现心理障碍倾向人数约占总体20%~30%,而且心理不健康人数比例有逐年上升趋势,并呈现出凸现时代特色心理问题与危机情势。《中国教育报》报道某部门对23所高校6000多名学生进行调查,结果显示18%以上学生有中度以上心理问题。北京16所高校调查报告显示,大学生因精神病而休学、退学人数占休学、%%。浙江大学心理咨询中心统计,该校优秀学生中患有“心理综合症”比例竟然高达百分之四十[1]。 2大学生常见心理危机 。良好人缘关系是大学生成长与社会化过程中重要组成部分,也是保持良好心理状态重要条件。大学生进入大学,远离原先熟悉而单纯中学生活与学习环境,面对新人际群体,不少大学生对大学师生关系、同学关系、异性之间关系显得不适应。很多学生在相当长一段时间,不能够适应角色,不能很快地融入大学生活。其次是社交不良。大学生活在一定程度上给大学生创造了一个小社会环境,可以充分地展示自我,展示大学生风采。部分人学生缺乏在公众场合表达自己思想能力与勇气,面对各种各样活动,充满了兴趣,却又担心失败,只是羡慕而积极参与不多,久而久之,开始回避参与,特别是到周末,人学生普遍感到无处可去,甚至出现了“周末恐惧症”,这些间接反映了部分大学生社交不佳心态,也直接影响了大学生潜能力充分发挥与社交能力提高。 ,学习动力不足,学习目不明确,学习成绩不理想,学习困难等学业问题始终困扰着大学生。目前较多大学生感到学习动力不足。一些学生感到“学习难度加大,非常困难”,大学学习任务重,但对大学生为什么学习思考却得到令人满意答案。很多大学生为了应付考试而学,为了完成学业而不得不学习。学习困难大学生虽然在大学生群体中占比例并不大,但他们危机情绪,对大学生成长是不利。有大学生上课注意力无法集中,有大学生不适应大学生活。同时市场经济利益杠杆直接影响着大学生学习,对于学习,部分大学生表现出功利意识倾向。对还没有学课,一些大学生问第一个问题就是“我学习这门课有什么用?”因而出现了专业课、基础课门前冷落,而技能类课程与各种各样证书班却门庭若市。“考证热”正是学习功利化直接表现。 、积极良好情绪反应,是大学生成长很重要因素,也是大学生心理健康重要因素。但有些大学生心中以持久情绪低落为主,常伴有身体不适、睡眠不足等,心情压抑、沮丧、无精打采、什么活动都懒得参加,什么事也提不起精神来,逃避参与,这就是抑郁。家庭经济状况差、家庭亲与感差、某种原因如连续考试失败、失去亲人、失恋、同学感情失与等都是抑郁直接