文档介绍：【学校管理制度中学高中部循环教学制实施方案为切实贯彻和落实“能者上、平者让、庸者下”的用人原则,增强教师的教学责任心,激发教师的进取心,确保高中教学的可持续发展,特制定本条例:一、高一年级。1、考核依据:⑴教学实绩:语文、数学、英语学科,对本学年历次考试的班级均分离差进行累计排序;物理、化学、生物、政治、历史、地理选修学科,对本学年历次考试的班级均分离差或B级达成率离差进行累计排序(均分制和等级制取名次的平均值,强化班、奥赛班增设A级指标);物理、化学、生物、政治、历史、地理必修学科,对本学年历次考试的班级均分离差或C级达成率离差进行累计排序(均分制和等级制取名次的平均值,强化班、奥赛班增设A级指标)。(兼教选修和必修学科的,取其两项的平均值)⑵学生测评:学生对教师循环教学认可度的测评。2、考核方法:教学实绩排名在前2/3的老师原则上循环至高二年级任教,排名在后1/3的老师留在高一年级任教;学生对教师循环教学认可度低于50%的一律不得循环至高二年级。二、高二年级。1、考核依据:⑴教学实绩:语文、数学、英语学科,对本学年历次考试的班级均分离差进行累计排序;物理、化学、生物、政治、历史、地理选修学科,对本学年历次考试的班级均分离差或B级达成率离差进行累计排序(均分制和等级制取名次的平均值,强化班、奥赛班增设A级指标);物理、化学、生物、政治、历史、地理必修学科,对省学业水平测试C级达成率离差进行排序(强化班、奥赛班增设A级指标)。(兼教选修和必修学科的,取其两项的平均值)⑵学生测评:学生对教师循环教学认可度的测评。2、考核方法:语文、数学、英语和选修学科,排名在前2/3的老师原则上循环至高三年级任教,排名在后1/3的老师留在高二年级任教,实绩严重滞后的老师回到高一年级任教或转岗;学生对教师循环教学认可度低于50%的一律不得循环至高三年级;只任教必修学科的,排名在前2/3的老师回高一后可以根据其在高一的实绩向高年级循环,排名在后1/3的老师回高一后取消向高年级循环的资格。三、高三年级。1、考核依据:语文、数学、英语学科,对高考的班级均分离差进行排序;物理、化学、生物、政治、历史、地理学科,对高考的B级达成率离差(或“学校划定的有效生B级达成率”)进行排序。2、考核方法:⑴排名在前1/3的老师可留在高三年级任教,排名在后2/3的老师循环至高一年级任教,也可根据当年全校教师的整体构成情况安排适量老师到高二年级任教。⑵将高三年级各班级按当年学校下达的高考指标的达成率进行排序,凡达成率特别优秀的班级(同科目组有5个以上班级)的五科老师可以全部留在高三年级任教;凡达成率特别差的班级(同科目组有5个以上班级)的五科老师全部回到高一年级任教。[相关说明]1、高一、高二、、、