文档介绍：高中高三班主任工作总结高中高三班主任工作总结一 作为高三班主任,虽然是第三年做高三班主任,但是还是感到自己压力很大,为了提高学生的成绩,就要养成良好的学********惯、严谨的生活作风序,营造一种奋发、进取、争优创先的学****氛围;以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学****的环境;教师队伍以积极向上的精神去带动每一个学生,让学生有干劲,有冲劲,才会有动力。所以,刚刚进入高三年级,我在班主任工作上用了大量的精力,让学生有一个好的开始,同时也在慢慢适应我的管理方法,从而达到素质的提高。主要做的有以下几点:建立一个纪律严明,学风向上的班级,是学生刻苦学****提高成绩的保障,所以抓好日常管理,是高三班主任工作的重中之重。一个班风好的班级,成绩就很容易提高,一个班风差的班级,就算老师再努力,也是事倍功半。根据通过以前班主任的了解,我对本班学生的情况也有了一定的把握。开学第一、二周,我主要是让学生自我管理,我在一边观察。并在开学的第一天就提出高三的要求:不允许任何迟到,不允许任何偷懒。在第一个月内,通过观察,聊天,对本班学生有了深入的了解。所以开始根据班干部的能力,重新选好班干部,落实班委责任,由班干具体实施常规管理工作,我适时地提醒、督促,突击检查。对违纪现象及时批评教育,绝不姑息,维持好正常的学****生活秩序。本学期,我们班在学校的量化考核上一直都是一等奖。不放弃任何一个学生。是我在高三第一天讲的一句话,也是我做高三班主任一直以来的提醒。学生的基础不同,不能因为他的成绩差而把学生放弃。所以想办法调动学生的学****积极性,让学生刻苦学****全面提高全班学生学****成绩。在这方面,我采取了抓两头、带中间的办法。以班会课的形式,全班调动积极性。以个别谈话的形式,做尖子生和边缘生的指导工作。对于尖子生,要求他们明确目标,改正缺点,发挥优点,同时提出给出直接意见;对于边缘生,以鼓励为主,多检查,多引导,纠正不足,发现进步,提高自信心,一步步在进步。形成了良好的学****风气。把班内偏科的学生分5名给各科任老师,重点关注。要求各科任老师重点关注他们的弱科,纠正他们的学****方法,从根本上改变方法,提高他们的成绩。这个制度已取得不错的效果,每次考试我班都有28到30名同学冲进本科线。大部分同学短腿科目也有了很大的进步。由于学生的基础不同,层次差异太大,我对我班学生分成不同的学****小组,各个小组的成绩都比较相近,对不同的小组,教师安排的学****任务是不同的,让学生都能真正学到知识,而不是在一边陪上课,陪做作业。通过班级科任会议,我把我的思想和各位科任交流,得到他们的支持,在各科任老师的辛勤努力下,给每一个层面学生单独把脉;就严抓学生的基础知识过关,一学期下来,我班的成绩也有的很大的进步。学生学****也不会太累。高三的班会主题重在励志、重在激励。学生学****的时间长了,学生难免会出现疲沓、倦怠的状态,打瞌睡,开小差就会出现,我通过班会课激励、鼓动、以来调动学生的积极性。甚至我还开展了6次室外班会课。让学生有一个很好的精神风貌来迎接高考,打好人生的重要的一战。高三班主任工作是一项耐心活,的确非常辛苦,也很累,但是每次看到学生获得成绩之后那开心兴奋的样子,就感觉自己的付出是值的。高中高三班主任工作总结二过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学****生活等方面都取得较突出的成绩。