文档介绍：大学生网络成瘾现象及对策研究一、引言随着社会进步及人民生活水平提高,计算机得到了极大普及,2009年3G网络正式开通,使网络作为传播媒体对人们影响日益巨大。2010年1月22号,NIC)在京发布了《中国互联网络发展状况统计报告》,报告中指出,截止到2009年12月30号,,%,%,网民基数庞大,网民数、宽带网民数、域名三项指标继续稳居世界第一,无不例证中国互联网规模更加庞大,愈来愈多人们开始利用网络丰富自己生活、学****与工作。然而,不正确网络使用****惯,使人们对网络产生强烈依赖感,形成“网瘾”。大学生作为社会栋梁,同样受到了网络袭击。胡***同志明确指出:“特别要认真研究互联网对青年带来影响,努力建设思想政治工作新阵地,打好网上宣传教育主动仗,努力使互联网成为广大青年获取知识信息新窗口与接受思想教育新途径。”上网成瘾对大学生身心健康及正常学****生活与发展都产生了极为不良影响,对学校学风、校风建设以及学校可持续发展,有着很大负面作用。由此可见,杜绝大学生网络成瘾已经成为时代使命,成为人们亟待解决问题。二、网络成瘾诊断标准早在1995年,纽约精神科医生戈德堡就提出了“网络成瘾综合症”这一概念,并将“过度使用网络而在幸福感上有所欠缺”作为这一综合症状临床定义。1996年,美国匹兹堡大学心理学家金伯利?S?杨格提出了诊断“网瘾综合症”症状8条标准,其主要内容是:想一想,在过去一年里,你是否经历过下列状况: ,并在下线之后继续想象上网情形; ; ,但总是失败; ,你会感到情绪低落而且暴躁易怒; ; ,宁愿置重要人际关系、工作或教育机会于不顾; 、朋友或他人撒谎,以隐瞒自己涉入网络程度; ,诸如无助、罪恶或焦虑沮丧。如果符合以上8条标准中5条或者5条以上任何人视为“网瘾综合症”初期患者;如果一周上网时间超过40小时,即可以被视为患有深度“网瘾综合症”。三、大学生网络成瘾原因本文对普通本科综合性院校在校大学生开展了“上网问卷调查表”调查。调查方式采取了匿名问卷形式,调查对象覆盖笔者所在学校所有院系学生,该校学生现有14000余学生,发放问卷1000份,回收有效问卷803份,其中129份为网瘾学生(“网瘾”标准为金伯利?S?杨格判断标准),约占16%。其中网瘾大学生主要统计数据如下: : : : : : : 调查结果显示: 第一,网瘾年纪分布层次性。网瘾学生主要分布在低年级,这些学生刚进入大学,对自己在大学中角色还没有定位与适应,从几乎没有业余时间猛然到有很多时间自由支配,从不需要自己考虑未来到现在自己长时间迷茫与空洞,从依赖到猛然间独立,都让大学生感到空虚、无聊。再加上现代大学生独有个性与气质使其人际关系变得紧张以及恋爱失败等消极因素及不够成熟地处理来自外在压力,极易使大学生将注意力转向虚拟网络。网络具有独特性、开放性、匿名性与便捷性。独特性是因为网络虚拟性,这是大