数学质量分析.doc

文档介绍：布朗山乡九年制学校2012——2013学年度八年级数学期中质量分析布朗山乡九年制学校 赵丽花一、 试卷内容和结构分析:本次考试数学命题,能根据教学的实际情况,以《数学课程标准》的精神为指导,以教材为依据来进行。注重对“三基”一一基础知识、基本技能和基本思想方法的考查,关注学生发展,充分体现基础教育的性质和要求,使命题有利于激发学生的创新意识和创新精神,有利于素质教育;注重数学核心内容和重要数学思想方法的考查;考查学生用数学的意识。本次考试内容为第十一章:《全等三角形》;第十二章:《对称轴》;第十三章:《实数》,共三章。满分120分,26小题,其中第十一章《全等三角形》为\\7、242426题共38分;第十二章:《对称轴》为1、&久项1Q121&;第十三章:《实数》为2《6&11、、22共44分。各章的比分比较合理,基本没有太大难度的题,且紧扣教材。二、 学生情况分析本班54人,实考32人,及格7人,最高分107分,最低分4分,,%根据学生平时的学习情况来看,本次期中考试学生发挥正常,上学期期末考试及格4人,本次试题难度较低,及格人数也较多。三、学生答题情况分析:选择题题部分:第1、437题做得比较好,得分较多,第268题学生失误的主要原因是:立方根和平方根的概念和运算性质模糊或混淆。第%项10题学生失误的主要原因是:对三角形概念和定义运用不熟练。填空题题部分:第11、,得分较高,第16题学生失误的主要原因是:计算粗心,第17题学生失误的主要原因是:找补充条件找错,对全等三角形条件不熟悉。解答题部分:第20(1)、21(2、,第22题学生失误的主要原因是:解答过程没有按题目的要求,只写一个平方根或者没有化为最简形式,第25题学生失误的主要原因是:图象中三角形面积计算错误。四、学生存在问题分析:审题不清。审题是考生答题的一个重要环节,但每次考试都有不少考生因审题失误而失分。计算能力差。如实数的运算、解方程组等失分的学生不少。常见的概念模糊,形成错误的思维定势而失误。逻辑推理能力有待训练和提高,如第22题中,解题过程不能做到步步有据,过程严密。数学语言的运用有待加强和提高。初中是数学语言表达能力的基础阶段,也是打好这一基础的好时机,平时必须有意识地注重口头、书面语的培养,特别是关键字、词,专用术语尤其要用准确,否则会因书写不规范被扣分。五、改进措施:从本次考试的情况可以看出,学生整体素质还不容乐观。出现了失误,低分的学生也不少,一些基础题目还是有学生做错,这些反映了学生还没有真正掌握基础知识,数学能力不够强。我认为在今后的教学中可以从以下几个方面来改进:1、立足教材,扎根于生活。教材是我们的教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点,难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学。2