文档介绍：高新小学三年发展规划2017年3月——2020年2月渭南高新区麻李中心小学二〇一七年三月一日一、背景分析(一)外部背景:教育在综合国力的竞争中处于基础地位,是科教兴国战略的奠基工程,对于提高民族素质,培养各类人才,促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。目前,人类社会已进入了知识经济和信息时代,世界各国都优先发展教育,基础教育更是备受关注。全国、市、区教育工作会议的召开,为学校今后的发展指明了方向。近年来,高新区教育蓬勃发展,取得了骄人的成绩,有着深厚底蕴的高新小学在机遇与挑战并存的教育浪潮中,在区社会事业局、高新区党委政府的关心、支持下,有能力在2020年实现创优质学校的目标。(二)内部背景1、学校概况:渭南高新小学原名高新区麻李小学,创办于1990年,2015年8月正式命名。学校地处高新区育红路14号,,是一所公办九年义务教育完全小学。2014年,学校改扩建项目列为高新区十大民生工程之一,在原址上进行了改扩建,总投资5032万元,建筑面积15780平方米,规划设计教室30间,书法室、美术室、科学实验室、语音室,3D打印室等功能部室40间,配套有学生食堂、教师餐厅、地下车库等生活设施,建成后可满足1350名学生就读。2015年8月25日竣工,秋季开学投入使用。学校设置电视台、录播室等40个功能部室,是高新区设施齐全设备先进的标准化小学。自2007年起,学校确定了“夯实基础 、勇创特色”的办学方向,经过近十年的努力与探索,取得了阶段性成效,教师和学生的综合素质得到了提升,教育教学改革不断深化,为学校今后的发展打下了坚实的基础。近年来,学校获得了全国消防安全示范校园、陕西省平安校园、陕西省课改示范学校;渭南市文明校园、示范校园、收费规范化学校、德育先进学校等二十多项荣誉,初步形成了艺术、体育、科技联动发展的学校办学特色。 2、校园文化:近年来,我校秉承发扬校训:质朴立心、坚毅立志;校风:爱岗敬业、团结有爱;教风:教书育人、因材施教;学风:好好学****天天向上。致力于“力求使校园的每一朵花都绽放光彩,打造人人有用、人人有才”的办学理念,始终践行着让每个学生都绽放自己精彩的教育理念。通过德育活动展播、高效课堂互动、安全法制推进、艺体社团联盟、阳光足球交流等系列活动,力求让每一个学生人人有特长、人人会展示,像多彩的格桑花一样,发芽、成长、绽放!3、目前优势:(1)新教学楼的建成,为学校特色打造提供了有力保障。新的教学楼部室齐全,设备完善,将会在很大程度上解决学校图书馆、音乐、美术教室缺乏的困难,标准化的体育场也为学校加快发展体育特色创设了条件。(2)师资力量雄厚。一批年轻的中坚骨干力量正在走向成熟,将会带动全校师资队伍的整体发展与提高。学校现有36个教学班,在校学生1833名,其中男生950人,女生883人,教职工91人,其中副高1名,中级教师21名,初级教师51名,省级教学能手1名,市级教学能手3名,区级骨干38名。(3)学校特色文化已初见成效。自2008年以来,我校实施“发展特色教育”以来,在夯实基础教育的前提下,秉持全面育人的教育理念,培养多能人才,打造“生生有爱好,人人有特长”的阳光校园,学校先后设立了剪纸、面点、模特走秀、足球、乒乓球、口才、绘画、乐器、舞蹈、英语、书法等三十余个社团班,社团班的开设为校园特色文化展示奠定了基础,以每年一届的大型校园文化艺术节、阳光体育运动会、经典诵读等活动为载体,特别是我校的足球队,在专业教练的引领下,逐具规模,培养了一批批才能兼备的多能人才,使我校的特色教育走上了一条可持续发展的道路。(4)学校近几年取得了一定的成绩,“国家级消防安全示范学校”“陕西省体育传统学校”、“陕西省课改示范学校”等荣誉的获得使学校的办学特色初步彰显;4、面临的困难和问题(1)教师敬业精神不够。目前在整个社会大环境的影响下,教师的敬业精神受到多种因素的冲击,青年教师的吃苦、奉献精神不如老教师,理想、信念,职业道德教育还待加强。(2)缺少专业引领。教师队伍综合素质虽然不低,但由于缺少竞争的机制和环境,教师队伍齐而不尖,缺少相关部门的组织引领。想要构建一支敬业型、学****型、科研型、智慧型的教师团队,还需要一个艰辛而漫长的过程。(3)校园文化建设需整体构思,制度文化、观念文化需进一步修改、完善,使之入脑、入心,变成自觉行为。(4)生源情况复杂。学校的地理位置决定了复杂的生源,我校属于城乡结合地段,相当一部分来自外来务工、经商等家庭,借读学生、外省市学生占学生总人数的60%以上,一定程度上对提高教育教学质量带来了难度。(4)学生良好的行为****惯、养成教育还需培养、强化。(5)学校课程的开发和实施还需强化。学校课程方案还不够完善,基于基础教材的二次课程开发及拓展性、探究型课程开发和实施需围绕学生发展及学