文档介绍：垃圾分类教案教学目得:1、了解生活垃圾得危害,培养学生分析问题得能力及环保意识。2、通过讨论生活垃圾得危害性,引出垃圾分类得必要性,培养学生得动手能力。3、通过模拟采访表演,对垃圾分类加深理解,并认识到宣传这一知识得重要性,同时培养学生得表达能力。4、通过了解废物利用得好处,培养学生正确得价值观。教学过程:一、激趣导入,引发思考1、瞧校园美景,谈个人感受。伴随着熟悉得音乐,我们一起走进西苑小学!(校园美丽图片连播,师生共瞧)。欣赏校园美景,让学生感受到,在这么美丽得环境下生活与学****就是一件非常愉快得事情,也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜明对比,激发学生养成爱护环境得****惯。2、行为对比,引发思考师:说得非常好!想不想继续瞧?(生瞧扔垃圾录象)生谈此时得感受。二、说一说,分一分1、生活中会产生哪些垃圾指名答。学生在说出有哪些垃圾时,可能会片面得从家庭里来说。这时教师就要做适当得引导:想想在学****中、建筑上等还会产生哪些垃圾。2、说说对这些垃圾得认识。指名答。3、学生动手分垃圾。从学生对垃圾认识得回答中,小结出有些垃圾还就是有用得,只就是被放错得地方得原料。根据这个标准,让学生动手把垃圾分类。指名1人板演(用课件演示),其余学生以小组为单位进行活动(用垃圾道具分类),(垃圾:废电池、易拉罐、废报纸、瓜果皮、变质食物、玻璃碎片、过期药品、饭、铁剩丝、杀虫剂罐子)通过讨论学生板演得结果,师生合作完成垃圾种类得划分:可回收垃圾不可回收垃圾与有害垃圾。小结:我们能够利用得垃圾称为可回收垃圾,把不能利用得垃圾称为不可回收垃圾,在不可回收垃圾中还有一些垃圾就是比较特殊得(废电池、过期药品杀虫剂罐子),我们把它们单独分成一类,称为“有害垃圾”。三、垃圾得种类(以下内容由录音播放)1、可回收垃圾:主要包括废纸、塑料、玻璃、金属与布料等。通过综合处理回收利用,可减少污染,节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850千克,节省木材300千克,比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0、7吨二级货料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0、9吨,比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%得水污染与固体废物。列举出可回收垃圾得一些常识,让学生了解到垃圾回收利用得好处。2、不可回收垃圾:主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。3、有害垃圾:主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等。四、垃圾得处理方法(一)可回收垃圾得处理主要处理方法就是把可回收垃圾集中起来,送到加工厂再加成新产品。(二)不可回收垃圾处理1、填埋法:填埋垃圾得费用就是很高昂得,处理1吨垃圾得费用大约200元。2、焚烧法焚烧就是指把垃圾送到专门机构进行燃烧处理,把污染降到最低。我国大部分地方都就是采用填埋法处理垃圾得。目前,正向焚烧法转化。(三)有害垃圾得处理主要就是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。五、生活中垃圾得处理(一)处理方式在日常生活中,您