文档介绍：浅析高校图书馆学科馆员制度建设初探【论文关键词】高校图书馆学科馆员学科服务【论文内容摘要】学科馆员制度建设是信息时代高校图书馆工作改革和发展的必然趋势,代表了图书馆今后发展的方向。文章对学科馆员制度的意义、工作职责、基本素质和未来发展等问题做了初步探讨,认为学科馆员制度很有现实意义,但需要积极稳妥地推进。学科馆员制度发端于美国和加拿大»1981年,美国卡内基-梅隆大学图书馆率先推出了“跟踪服务”,美国、加拿大以及西欧的部分研究级大学图书馆也相继推出了“网络化馆员免费导读”服务等,这些模式奠定了学科馆员制度的基础。目前,这一制度在欧美大学图书馆得到普遍推行。清华大学图书馆1998年把学科馆员制度率先引人我国,随后在一些高校相继推行,成为高校图书馆提高学科专业性服务水平的重要举措。本文试图对学科馆员制度的意义、工作职责、基本素质和未来发展等问题略做探讨。一、学科馆员制度的意义国外对学科馆员有不同说法,如学术联系人(AcademicLiaisonLibrarian)、学科专家(Subjectspecialist)>学科馆员(SubjectLibrarian)、研究支持馆员(ResearchSupportLibrarian)、学科咨询馆员(SubjectReferenceLibrarians)、workLibrarian)等等[1]«国内对学科馆员尚无统一认识,一般是指熟悉馆藏资源,具有一定的学科专业背景或较深专业功底和较强的信息意识与信息服务能力的图书馆员,其职责是与院系或学科建立对口联系、主动提供深层次、有针对性的文献信息服务。建立学科馆员制度的意义主要体现在以下方面:1、 适应社会信息环境变化的需要。信息技术高速发展使信息的获取途径增多,但信息资源在互联网的冲击下变得更加离散,信息更新的速度之快令用户检索和利用更加困难,而现代用户越来越需要一种系统化、专门化、个性化以及高技术含量的创造性服务,这为学科馆员的出现提供了契机。2、 充分发挥高校图书馆基本功能的需要。高校图书馆是为学校教学、科研服务的学术性机构和文献信息中心,只有密切关注学校各专业、学科的发展现状、发展趋势,深入了解师生读者的文献信息需求,才能为促进教学科研工作提供有价值的信息。3、 传统的参考咨询服务向纵深发展的必然结果。传统的参考咨询馆员是被动、问答式的事实咨询服务,网络环境下,要求馆员在深入了解各学科对专业信息资源的需求基础上,向用户提供有针对性的、主动的参与式服务,这体现了图书馆“以人为本”的服务理念,实现了“资源主导型”向“服务主导型”的转变。4、构建合理信息资源体系的需要。它在用户与图书馆之间建立起一座沟通的桥梁,为图书馆正确收集各神用户情报,了解用户需要,提供最佳文献信息资源保障,有利于专业文献信息的合理组织与深层开发、利用。二、学科馆员的工作职责关于学科馆员的工作职责,:专业参考帮助(SpecialistReferenceAssistance)和“学科联络"(FacultyLiaison)[2]。吕艳华将学科馆员工作归纳为中介性服务、指导性服务、研究性服务三个由低到高的层次。孙素云将学科馆员划分为四种角色,即学科资源的组织者、传播者、导航者以及学科资源利用的教育者[3]。综合众多观点,根据高校图书馆的功能定位和学科馆员制度的